下面關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是（　�。�
A．實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的
B．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C．水電解的化學(xué)方程式：2H2O=2H2↑+O2↑
D．如圖若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL

A、電解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷水是有氫氧兩種元素組成的，故A正確；
B、水是純凈物，所以不可能是由氫氣和氧氣組成的，故B錯誤；
C、水通電生成氫氣、氧氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O
通電
.
2H2↑+O2↑，而選項中沒有反應(yīng)條件，故C錯誤；
D、水通電生成氫氣、氧氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣．從圖中可以得出a試管相連的為負(fù)極，故產(chǎn)生的氣體要比b試管產(chǎn)生的氣體多，故D錯誤．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

據(jù)圖回答：
（1）認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式______，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為______；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況______．
（2）根據(jù)水電解的實驗回答：①與電源______極（填“正”或“負(fù)”）相連的一端產(chǎn)生氫氣的體積為100mL時，另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為______mL．
②若在此條件下，氫氣的密度為0.09g/L，氧氣的密度為1.43g/L．則生成的這些氧氣的質(zhì)量為______g，氫氣的質(zhì)量為______g．
③曉露同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積比約大于理論比值．你認(rèn)為可能的原因是（答一條即可）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示：

（1）電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是______，正極產(chǎn)生的氣體是______，除用排水法收集外，該氣體還可采用______收集．
（2）裝置C內(nèi)的液體是______，起______作用．
（3）裝置D硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）上圖中多余的裝置是______，原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某小組同學(xué)為探究分子的特征，進(jìn)行了以下三個實驗，請你參與其中，并回答下列問題：
探究實驗1：兩位同學(xué)各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，片刻后讀數(shù)．其體積______（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL．你的解釋______．
探究實驗2：某同學(xué)為比較品紅分子在熱水和冷水中擴(kuò)散的速率不同，設(shè)計了對照實驗，該實驗中除選用相同的兩個燒杯和同時加入品紅外，你認(rèn)為還需要控制的變量有______，觀測到現(xiàn)象是______．
實驗探究3：小組同學(xué)利用下圖實驗探究水分子在直流電作用下的變化．
①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______；
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______；
③寫出水通電發(fā)生變化的文字表達(dá)式______；
④該實驗理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應(yīng)為2：1．但實際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2：1，你的猜想是______；
⑤該實驗證實了分子的特征是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在水的沸騰和通電分解水兩個實驗中請從宏觀和微觀（原子和分子的觀點）兩個角度描述它們的變化過程．
（1）______．
（2）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)以右圖所示的裝置完成某化合物的組成分析實驗，實驗結(jié)果如下表所示：
實驗前實驗后
（銅的氧化物+玻璃管）
的質(zhì)量		137.8g131.4g
（氯化鈣+U形管）
的質(zhì)量		100.8g108.0g
已知玻璃管的質(zhì)量為80.2g，試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答：
（1）完全反應(yīng)后生成的水的質(zhì)量是______；
（2）生成的水中氧元素的質(zhì)量是______；
（3）銅的氧化物中銅元素的質(zhì)量是______；
（4）銅的氧化物中銅和氧兩種元素的質(zhì)量比______；
（5）該銅的氧化物中銅、氧兩種元素的原子個數(shù)比是______；
（6）該銅的氧化物的化學(xué)式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下圖甲是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實驗裝置，下圖乙是木炭和氧化鐵反應(yīng)的實驗裝置．

（1）在上述兩個實驗中，氫氣和木炭表現(xiàn)出相同的化學(xué)性質(zhì)，該化學(xué)性質(zhì)是______．
（2）實驗步驟的先后次序非常重要．甲實驗中，反應(yīng)前必須先通氫氣后點燃酒精燈，否則易發(fā)生爆炸；反應(yīng)結(jié)束后必須先______后______，否則生成的紅色固體又會變成黑色，且易發(fā)生爆炸．
（3）做完乙實驗后，小試管中澄清石灰水變渾濁，大試管中粉末全部變?yōu)楹谏∪A取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振蕩，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒有溶解，也沒有產(chǎn)生氣泡．小華查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物的部分信息（如下表所示）
化學(xué)式Fe2O3Fe3O4FeO
顏色紅色黑色黑色
化學(xué)性質(zhì)可溶于稀硫酸常溫下不溶于稀硫酸可溶于稀硫酸
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象及信息，乙實驗中碳和氧化鐵反應(yīng)的生成物是______．
（4）經(jīng)分析后，小華試著提高反應(yīng)溫度，重新進(jìn)行乙實驗，最終發(fā)生了預(yù)期的置換反應(yīng)，該化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了除去粗鹽配制成的NaCl溶液中所含有的少量MgCl2，CaCl2和MgSO4雜質(zhì)，某同學(xué)從碳酸鈉溶液、稀鹽酸、硝酸鋇溶液、碳酸鉀溶液和氫氧化鋇溶液中選擇了A、B、C三種試劑，按以下步驟進(jìn)行了實驗：
實驗Ⅰ：向溶液中加入過量A后過濾得到濾液1；
實驗Ⅱ：向濾液1中加過量B后過濾得到濾液2；
實驗Ⅲ：向濾液2中加適量C，得到較純凈的NaCl溶液．
請回答下列問題：
①A、B、C三種試劑中溶質(zhì)的化學(xué)式分別為______
②實驗I中，所加A要過量的原因______
③實驗II中，所加B要過量的原因______
④實驗Ⅲ中，試劑加到______時為適量，此時得到較為純凈的NaCl溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（5分）化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：
（1）A實驗中，燒杯③的作用是                                        。
（2）B實驗中，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是                           ；裝置末端酒精燈的作用是                                               。
（3）C實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確操作步驟為                     （填序號）；若按照②③①的步驟配制50 gl6%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
                             （填“偏小”或“偏大”）。

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