【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末,E是紅棕色固體;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬。請回答下列問題:

1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是__________;

2)反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式: ________________;④__________________________;

3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是______________(寫一點(diǎn)即可)

4C的用途是_______________________(寫一點(diǎn)即可)。

【答案】催化作用 Fe2O3 +6HCl=2FeCl3 +3H2O 在鐵制品表面噴漆(或涂油或鍍一層其它金屬) 供給呼吸(或支持燃燒)

【解析】

B、D是由相同元素組成的無色液體,A為固體氧化物,且A為黑色粉末,則AMnO2,B是H2O2,DH2O。E為固體氧化物,且E是紅棕色固體,則E是Fe2O3Y有毒,X是最常見的金屬,Y是一氧化碳,XFe,由于ZCO2。F是黃色溶液,FFeCl3溶液。代入驗證,推斷正確。

1)反應(yīng)①是過氧化氫的分解反應(yīng),其中A物質(zhì)只是加快了反應(yīng)速率,在此反應(yīng)中的作用是催化作用;

2)反應(yīng)③是氧化鐵與稀鹽酸的反應(yīng),Fe2O3 +6HCl=2FeCl3 +3H2O,④是氧化鐵與一氧化碳的反應(yīng),;

3)反應(yīng)②是鐵生銹的反應(yīng),在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是在鐵制品表面噴漆(或涂油或鍍一層其它金屬);

4)C是氧氣,氧氣可供給呼吸(或支持燃燒)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】曲酸(C6H6O4)是一種新型添加劑,它具有廣泛的抗菌作用,作為防腐劑添加于食品中,具有非常好的效果.

1)曲酸是由______種元素組成的。

2)曲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是__________。

3)曲酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________(精確到0.1%)

4284克的曲酸中含氧元素的質(zhì)量是多少?________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實(shí)驗儀器.

①儀器a的名稱是____

②實(shí)驗室用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,其發(fā)生裝置的儀器組合是____(填編號).還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,取用藥品氯酸鉀和二氧化錳的儀器是____(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

F裝置收集氧氣,操作的正確順序為____(填編號)

a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

若用H裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從____(“m”“n”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有鋅、氦氣、氯化鈉、甲烷、氧化鈣五種物質(zhì),請按要求填空:

(1)氮?dú)饪捎糜谥圃斓蜏丨h(huán)境,它的化學(xué)式是___________。

(2)氯化鈉可用于配制生理鹽水,其溶液中的陰離子是___________(填離子符號)。

(3)氧化鈣可用作食品干燥劑,其原理是___________(物理化學(xué)”)變化。

(4)甲烷可用作燃料,其反應(yīng)原理是______________________(填化學(xué)方程式)。

(5)鋅常用于實(shí)驗室中與鹽酸反應(yīng)制取氫氣,其反應(yīng)原理是________(填化學(xué)方程式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗小組同學(xué)將鐵粉投入某藍(lán)色溶液中(已知:該溶液中溶質(zhì)成分中只有含有硫酸根),觀察有紅色固體生成同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?

(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、H2。

(查閱資料)SO2易溶于水,它能與H2O、NaOH反應(yīng),生成亞硫酸鈉(Na2SO3)。濃硫酸可以吸水。

(方案設(shè)計,驗證猜想)

①為確保安全,實(shí)驗前應(yīng)先收集一試管氣體,先進(jìn)行_________實(shí)驗,聽到輕微的爆鳴聲,進(jìn)行實(shí)驗。

②小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。

(結(jié)論1)鐵粉與藍(lán)色溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_____。推測另一個氣體不存在原因________

(結(jié)論2)由上述實(shí)驗可以推出,此藍(lán)色溶液中一定含有溶質(zhì)是___________。

(反思)該實(shí)驗是否需要尾氣處理,簡述理由____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前我國的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源。因此開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

①常見的家用燃料包括煤氣、天然氣和______。其中天然氣是清潔能源,其主要成分______。為提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為煤氣,該反應(yīng)的微觀示意圖如下,則生成物的分子個數(shù)比為__________。

②目前上海出現(xiàn)大量新能源汽車,該類車的能源來源是在催化劑作用下,乙醇(C2H6O)與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì),并得到電能,請你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H6O+3O2+________________+ 5H2O。乙醇在化學(xué)物質(zhì)分類中屬于__________(填酸、堿、鹽、氧化物或有機(jī)物)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在6支試管中分別低價2滴紫色石蕊溶液。(資料:KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)

(1)作為對照試驗的是試管__________(選填①~⑥編號)。

(2)試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色,其原因是溶液中溶質(zhì)都含有________元素。

(3)試管⑥中溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明碳酸鉀溶液顯________(選填酸性、中性堿性”)。碳酸鉀屬于________(填物質(zhì)類別),可做________肥使用,取該溶液灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃火焰呈________色。

(4)將試管⑤倒入試管④中,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________

充分反應(yīng)后溶液呈現(xiàn)________________。

A.紅色 B.紫色 C.藍(lán)色

(5)實(shí)驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中,最終得到紅色溶液,則大燒杯的廢液中除了石蕊外,一定還含有________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是( )

A. T2℃時,取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>

B. T1℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液升溫到T2℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量為丙<=

C. 若甲中混有少量的丙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. T1℃時,100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于30

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。

1 圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_____;②_____。

2)若用高錳酸鉀來制取氧氣,可選用圖中_____ (請?zhí)顚懽帜复?/span>)來組裝一套制取氧氣的裝 置,其中你選用該裝置收集氧氣的理由_____,實(shí)驗時,試管口塞一團(tuán)棉花的理由是_____

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