16．下列做法不正確的是（　�。�
A．用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
B．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
C．將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用，增進肥效
D．按溶解、過濾、蒸發(fā)的主要操作順序分離CaCl2、CaCO3的固體混合物

分析 根據(jù)已有的物質的性質差異進行分析解答即可，選擇的鑒別方法必須出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象才能鑒別，據(jù)此解答．

解答 解：A、棉花灼燒是燒紙的氣味，而羊毛灼燒是燒焦羽毛的氣味，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
B、硝酸銨溶于水溫度減低，氫氧化鈉固體溶于水溫度升高，氯化鈉溶于水溫度不變，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
C、草木灰與氯化銨混合產(chǎn)生氨氣，造成肥效降低，錯誤；
D、氯化鈣易溶于水，而碳酸鈣不溶于水，可以按溶解、過濾、蒸發(fā)的主要操作順序分離CaCl2、CaCO3的固體混合物；
故選C．

點評 本題考查的是常見的物質的鑒別和分離的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的物質的性質差異進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標簽的部分內容．
（1）氯化鈉中鈉元素和氯元素的質量比是46：71；
（2）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質量是4.5g；
（3）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質量是1.8g（精確到0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下表為人體內幾種體液或代謝產(chǎn)物的正常pH范圍，其中堿性最強的是（　　）
體液A、胃液B、尿液C、血液D、小腸液
pH0.8～1.55.0～7.07.4～7.57.8～8.0
A．胃液B．尿液C．血液D．小腸液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．我市有江蘇最長的海岸線、最大的沿海灘涂、最大的海域面積…“沿海興，則鹽城興”．某校學生以此為主題展開相關研究．
（1）鹽城在古代以盛產(chǎn)“鹽”而得名．通過晾曬海水或煮鹽井水等，可以得到粗鹽．
①海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質，可通過下列步驟除去：
溶解→過濾→蒸發(fā)（填寫操作步驟）．如果兩次過濾后濾液仍渾濁，原因可能是：
濾紙破損或濾液高于濾紙邊緣等（寫出一種即可）．
②粗鹽提純實驗中，先稱取5.0g粗鹽，量取10mL水只溶解4.0g粗鹽，最終得到3.6g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是90%，．
（2）許多反應都有鹽類物質生成，請寫出兩種制取氯化銅的方法：（用化學方程式表示）
①CuO+2HCl=CuCl2+H2O；
②Cu（OH）2+2HCl=CuCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．對二甲苯是一種重要的化工原料，從化纖織物到食品包裝，從醫(yī)療設備到家用電器，都要用到它的合成產(chǎn)物．它是一種低毒化合物，毒性略高于酒精，對二甲苯的分子結構模型如圖所示，其，“”代表碳原子，“”代表氫原子．下列有關敘述正確的是（　　）
A．對二甲苯由碳原子和氫原子構成
B．對二甲苯中碳元素、氫元素的個數(shù)比為8：10
C．對二甲苯分子含58個質子
D．對二甲苯屬于有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．學習化學一年后，同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
【提出問題】1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2、金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質活潑，常溫下，它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣．
【實驗探究】
實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色的物質析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應結束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶內附著黑色顆粒，并粘附著白色物質．
問題討論
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是：防止鈉與氧氣反應變質，．
（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應的化學方程式：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．鈉投入硫酸銅溶液中總的化學反應方程式2Na+CuSO4+2H2O═Cu（OH）2+Na2SO4+H2↑．氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質量減少了2.4g后質量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑．
（3）實驗二中生成的黑色顆粒是碳（或C），而白色物質可能是什么呢？
①同學們圍繞白色物質可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認為白色物質是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉．
我認為丁的猜想是錯誤的，理由是反應物中沒有氫元素．
②對白色物質是什么進行實驗再探究，方案設計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結論：白色物質中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結論：白色物質中一定有碳酸鈉（或Na2CO3）．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的B溶液（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液，填序號），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則乙（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價與反思：小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的；
實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是用黃沙掩埋．
【拓展應用】測定實驗中使用的標有質量分數(shù)為16%的鹽酸（圖1）的實際質量分數(shù)．
（1）為了測定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g．配制步驟有：①溶解 ②計算，需氫氧化鈉20g ③裝瓶并貼標簽 ④稱取氫氧化鈉，量取水80mL（水的密度為1g/mL）．其正確的順序為②④①③（填序號）．
配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及玻璃棒．
（2）小明同學在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸．用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH．圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖．

①a點對應的溶液呈酸性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點對應的溶液中的溶質為NaOH、NaCl（寫化學式）．
②請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際質量分數(shù)？
（3）該鹽酸的實際質量分數(shù)與標簽上標出的質量分數(shù)不一致的可能原因鹽酸具有揮發(fā)性（不考慮誤差）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的一種或多種物質組成．小明為探究其成份，設計并完成了如下圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗回答：
（1）原固體粉末中一定沒有的成分是CuSO4
（2）根據(jù)以上實驗不能（填“能”或“不能”）確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．有一包白色粉末，可能是CuSO4、BaCl2、NaCl、Na2SO4、（NH4）2CO3中的一種或幾種，為證明其組成進行如下實驗：
A、取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液．
B、向實驗A濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體．
C、向實驗A的濾液中加入足量的氫氧化鈉溶液，有剌激性氣味氣體放出．
（1）該白色粉末中一定含有BaCl2、（NH4）2CO3；可能含有NaCl，一定沒有CuSO4、Na2SO4．
（2）實驗C中生成的生成氣體的名稱是氨氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．區(qū)分下列各組物質所用的兩種方法都合理的是（　�。�
選項需要區(qū)分的物質方法一方法二
A氧化銅和木炭粉放入水中，觀察是否溶解取樣，分別滴加稀鹽酸
B硝酸鉀和硝酸銨分別溶于水，測溫度取樣，加熟石灰研磨
C生鐵和鋼取樣，分別加入硫酸銅溶液分別用磁鐵吸引
D白酒和白醋聞氣味取樣，滴加酚酞
A．AB．BC．CD．D

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同步練習冊答案