19、2008年5月12日,一列載有500t燃油的火車(chē)途徑寶成鐵路109隧道時(shí)起火.消防官兵迅速將隧道兩端封口,并不停地向隧道里注水.由于方法得當(dāng),終于成功滅火.請(qǐng)分析他們的滅火方法所依據(jù)的原理是什么?
分析:滅火的方法有:(1)與空氣(或氧氣)隔絕.(2)降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下.(3)撤走可燃物.
解答:解:將隧道兩端封口,可以使可燃物與氧氣隔絕,從而達(dá)到滅火的目的;不停地向隧道里注水,可以使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下,從而達(dá)到滅火的目的.
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解各種滅火的方法,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、2008年5月12日,我國(guó)汶川發(fā)生大地震.全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀(guān)的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
C

A、分子的質(zhì)量很小,B、不同分子性質(zhì)不同,C、分子不斷運(yùn)動(dòng),D、分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水.我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.其中感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見(jiàn)物,水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò)
過(guò)濾
(填操作名稱(chēng))而實(shí)現(xiàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、2008年5月12日14時(shí)28分,四川墳川發(fā)生里氏8級(jí)地震,飲用水受到嚴(yán)重污染.小靜同學(xué)設(shè)計(jì)了以下凈水流程:水樣~沉降~過(guò)濾~吸附~消毒~飲用水,可用作上述“消毒”的試劑是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、2008年5月12日我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生里氏8、0級(jí)地震,震后許多水源受到了污染,下面過(guò)程是當(dāng)?shù)卣畠艋倪^(guò)程,根據(jù)過(guò)程回答后面的問(wèn)題.
河水→( A )加明礬→( B )過(guò)濾→( C )加漂白粉→飲用水
(1)在A步中加明礬的作用是
吸附水里懸浮的雜質(zhì),使懸浮物聚集在一起形成較大的顆粒,加快沉降

(2)能夠消毒殺菌的步驟是
C

(3)可以除去水中泥沙,懸浮物的步驟是
B

(4)經(jīng)過(guò)以上幾步操作處理后得到的飲用水是
混合物
(填:“純凈物”、“混合物”)其原因是
水中含有鈣、鎂離子等可溶性雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、2008年5月12日2點(diǎn)28分,我國(guó)四川省汶川等地區(qū)發(fā)生了里氏8級(jí)地震,給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難.為保證災(zāi)區(qū)一些農(nóng)村人民的生活用水,需對(duì)河水進(jìn)行凈化處理.
(1)從外觀(guān)看,無(wú)色、澄清、透明的水是否一定可作飲用水?說(shuō)明理由.
(2)凈水時(shí)使用明礬的作用
吸附懸浮小顆粒物質(zhì)

(3)人們常用
過(guò)濾
方法將取用的渾濁的河水變澄清,在常用的凈水措施中,
蒸餾
凈化程度最高.
(4)請(qǐng)利用礦泉水瓶、小卵石、石英砂、活性炭、棉花、紗布等物質(zhì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水裝置(可圖示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?寶坻區(qū)一模)2008年5月12日,我國(guó)汶川發(fā)生大地震,全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.拯救生命是第一位的,為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀(guān)的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( 。

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