4.加熱某黑色粉末混合物后有紅棕色的銅生成,興趣小組認(rèn)為該混合物是碳和氧化銅,加熱一會(huì)后,下課了,興趣小組把剩余的黑色粉末撒下來,小明說該剩余的黑色粉末全部是氧化銅,小張不同意,他說黑色粉末是碳粉;小李說你們二個(gè)說的都有可能,但還出現(xiàn)是氧化銅與碳粉的可能.他們?nèi)齻(gè)找到你,要你幫他們設(shè)計(jì)一個(gè)方案:取少量黑色粉末加入足量的稀鹽酸中.
如果黑色粉末全部溶解小明假設(shè)是對的;
如果溶液未變成藍(lán)色小張假設(shè)是對的;
如果黑色粉末有剩余,溶液變成了藍(lán)色小李假設(shè)是對的.

分析 根據(jù)氧化銅與碳反應(yīng)的反應(yīng)物的量分析剩余物的可能;根據(jù)碳不能與稀鹽酸反應(yīng)、氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化銅藍(lán)色溶液分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

解答 解:根據(jù)反應(yīng)的量不同,剩余物的成分可能是:碳粉或碳粉與氧化銅的混合物;根據(jù)碳不能與稀鹽酸反應(yīng)、氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化銅藍(lán)色溶液,所以,設(shè)計(jì)一個(gè)方案:取少量黑色粉末加入足量的稀鹽酸中.
如果 黑色粉末全部溶解小明假設(shè)是對的;
如果溶液未變成藍(lán)色小張假設(shè)是對的;
如果黑色粉末有剩余,溶液變成了藍(lán)色小李假設(shè)是對的.
故答為:碳粉,氧化銅與碳粉,黑色粉末全部溶解,溶液未變成藍(lán)色,黑色粉末有剩余,溶液變成了藍(lán)色.

點(diǎn)評 本題的難度不大,了解碳粉、氧化銅的性質(zhì)解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在下列變化中,能證明分子可再分的事實(shí)是( 。
A.水蒸發(fā)變成水蒸氣B.將膽礬晶體研磨變細(xì)
C.氧化汞分解得到汞和氧氣D.將空氣加壓降溫變?yōu)橐簯B(tài)空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室可利用堿式碳酸銅(化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅,并進(jìn)行碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).
①制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物,裝置如圖1所示(省略夾持儀器):

步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣.步驟二:關(guān)閉活塞,連上C和D,開始加熱.
步驟三:在加熱過程中,記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表,在t3時(shí)停止加熱.
加熱時(shí)間(min)0T1T2T3
B中固體質(zhì)量(g)6.665.204.804.80
B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3═2CuO+X+CO2↑X是H2O.C中試劑是無水硫酸銅.A的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止對產(chǎn)物檢驗(yàn)造成干擾.選擇t3時(shí)停止加熱的理由是固體質(zhì)量不再減少,證明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解.
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物,裝置如圖2所示:實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到F中溶液變渾濁,E中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;反應(yīng)完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導(dǎo)致的后果是F中的液體通過導(dǎo)管流入E中,造成試管炸裂.
③分析:若①中省略步驟三,對②中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因.不能確定炭粉還原氧化銅的生成物中是否含有二氧化碳.
因?yàn)榭赡苡孝僦形捶纸獾膲A式碳酸銅在實(shí)驗(yàn)②中分解,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,干擾對炭粉還原氧化銅反應(yīng)生成物的判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能成功的是B
A.用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變靈活
B.在煤爐上放一盆水來防止煤氣中毒
C.用鹽酸、澄清石灰水證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣
D.用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷:X+2O2=CO2+2H2O中,X的化學(xué)式為( 。
A.CH3OHB.CH3COOHC.C2H5OHD.CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.我國化學(xué)家候德榜改進(jìn)了一種化工產(chǎn)品的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù),其產(chǎn)品獲得美國廢城萬國博覽會(huì)金獎(jiǎng),這種技術(shù)用于生產(chǎn)( 。
A.燒堿B.純堿C.精制粗鹽D.尿素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.金屬具有廣泛的應(yīng)用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是B(填字母序號).
A.黃金飾品          B.鋁蒸鍋          C.銅導(dǎo)線
(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是缺少水分.
(3)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液缸里的廢液含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,將廢液直接排放既造成浪費(fèi),又造成污染.小紅利用課余時(shí)間進(jìn)行廢液處理,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.

①固體A的成分是Fe、Cu、Zn,濾液1和濾液2中含有一種相同的溶質(zhì),該溶質(zhì)是ZnSO4
②寫出下面流程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:加入過量鋅粉后:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu(寫出一個(gè)即可).
③若所加鋅粉量不足,則濾液1中的溶質(zhì)可能是AD(填字母).
A.ZnSO4和FeSO4  B.ZnSO4和CuSO4
C.CuSO4和FeSO4  D.ZnSO4、CuSO4和FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用化學(xué)用語填空
(1)2個(gè)氫原子2H;
(2)氫氧根離子OH-
(3)5個(gè)氮分子5N2;
(4)不含金屬元素的堿NH3•H2O.
(5)氯化亞鐵FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD(填字母編號).
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭        B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所        D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了一些新的認(rèn)識(shí).
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu).如圖構(gòu)成水的粒子可表示為A(填序號).

②了解了水的宏觀組成.水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1:8.
③認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì).寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
a、水中通直流電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑b、水與生石灰反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)公園景區(qū)內(nèi)設(shè)有直接飲用水,從水廠原水到飲用水的處理步驟如圖所示,其中活性炭起著吸附作用,超濾膜起著過濾作用;經(jīng)處理后的引用水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).

(5)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為6NH3+5CH3OH+12O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為N2

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