7．下列各圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．表示向一定量硫酸銅和硫酸混合液中加入氫氧化鈉溶液
B．表示加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C．表示向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入雙氧水
D．表示向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

分析 A、根據(jù)硫酸銅和硫酸的混合溶液與過量氫氧化鈉溶液反應(yīng)先后順序進行解答；
B、根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳加熱會生成氯化鉀和氧氣進行分析；
C、根據(jù)催化劑的定義進行分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水進行分析．

解答 解：A、硫酸銅和硫酸的混合溶液加入過量氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)，等到硫酸反應(yīng)完畢后，氫氧化鈉再和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，所以一開始沒有沉淀，等到硫酸反應(yīng)完后有沉淀生成，硫酸銅反應(yīng)完后沉淀不再增加，為一定值，故A錯誤；
B、氯酸鉀和二氧化錳加熱會生成氯化鉀和氧氣，固體質(zhì)量減少，所以鉀元素的質(zhì)量分數(shù)會逐漸增加，然后轉(zhuǎn)成水平，故B正確；
C、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入雙氧水，氧氣質(zhì)量會逐漸增加，故C錯誤；
D、向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，隨著稀鹽酸的不斷滴加，氫氧化鈉越來越少，當稀鹽酸和氫氧化鈉完全反應(yīng)時，氫氧化鈉的質(zhì)量應(yīng)該為零，故D錯誤．
故選：B．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)對“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會引起結(jié)石”的說法產(chǎn)生了興趣．
探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？
【查閱資料】
①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）、碳酸鈣．
②醋酸（化學(xué)式用HAc表示）不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽．
【實驗流程】

根據(jù)流程回答問題：
（1）操作①的名稱是過濾．
（2）加入足量CaCl2溶液的目的是將溶液中的草酸根和碳酸根完全沉淀出來．
（3）已知氣體D能使澄清石灰水變渾濁，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+H2O+CO2↑．
【實驗結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽．
探究二：不同溫度下，草酸鈣分解的產(chǎn)物是否相同？已知下列事實：
①草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物．
②12.8g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

根據(jù)上述事實，回答下列問題：
（4）通過上圖數(shù)據(jù)分析，400℃-500℃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2O4$\frac{\underline{\;400℃-500℃\;}}{\;}$CaCO3+CO↑；
（5）700℃時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;700℃\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（6）草酸鈣高溫完全分解的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．我國建設(shè)高鐵在促進“一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮獨特的作用．試回答：
（1）鋪設(shè)火車道軌，一般用的合金鋼是錳鋼材；
（2）連接導(dǎo)線的電刷多采用石墨板，是利用其三個優(yōu)點是具有良好的導(dǎo)電性；耐高溫；熔點高等；
（3）高鐵車體采用大量的鋁合金，其應(yīng)用的重要目的是（答三點）密度�。ㄝp）、強度大、耐腐蝕，運行時，其能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化成機械能；
（4）乘坐高鐵在不超重的前提下，下列哪些物品不能帶上列車②③④⑤（填序號）
①面粉；  ②硝酸鉀化肥；  ③濃硫酸；  ④酒精；  ⑤紅磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某課外活動小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．該小組的同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液，并對料漿澄清液（“濾液”）的主要成分進行探究．【提出問題】
料液的主要成分（H2O除外）是什么？
【關(guān)于料液的猜想】
小東認為：濾液中含有NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2
小西認為：濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小南認為：濾液中含有NaCl、NaOH、Ca（OH）2
小北認為：濾液中含有NaCl、NaOH
（1）大家討論后一致認為小東的猜想一定不成立，理由是（用化學(xué)方程式表示）Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．
【設(shè)計實驗探究】

（2）根據(jù)實驗①可知小南的猜想不成立，根據(jù)實驗③可知小西的猜想成立，通過實驗②無法判斷小西的猜想能否成立，理由是鹽酸的量太少，無法確定Na2CO3（溶液）是否存在．
【應(yīng)用拓展】
（3）松花蛋味道鮮美，但直接食用會稍有澀味．如果將松花皮蛋蘸上食醋食用，則輕微澀味會被去除，味道變得更為鮮美可口．請你說明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因食醋中的酸（或醋酸）中和殘留在皮蛋中的堿．
（4）現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿（NaOH）代替生石灰和純堿，但制得的皮蛋口感卻不鮮美．燒堿一定要密封保存，其理由是AB（選序號填空）．
A．燒堿易吸水潮解        B．燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
C．燒堿具有強腐蝕性       D．燒堿溶于水時放出熱量
（5）假設(shè)小西的猜想是合理的，只用稀鹽酸對廢水進行處理，回收氯化鈉溶液．操作及判斷反應(yīng)完全的方法為邊滴加稀鹽酸邊攪拌，至恰好不再有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)用語給化學(xué)學(xué)習(xí)帶來了很大方便，下列對圖示或化學(xué)用語解讀正確的是（　�。�
A．圖①一個鈉原子中有11個中子
B．圖②所示的粒子可用符號$\stackrel{-1}{Cl}$來表示
C．圖③中的“●”表示某種原子，則此圖對應(yīng)的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物
D．圖④中表示2個氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，只有X能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y、Z則不能，但有下列反應(yīng)關(guān)系：Y+Z（NO3）2=Z+Y（NO3）2，則X、Y、Z三種金屬活動性順序由強到弱的是（　　）
A．Z＞Y＞XB．X＞Z＞YC．X＞Y＞ZD．Z＞X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在下列微粒中帶有電荷的是（　�。�
A．分子B．中子C．原子D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣B．四氧化三鐵C．空氣D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯誤的是（　�。�
A．油脂和糖類物質(zhì)都能夠為人體提供能量
B．煤、石油、天然氣是三種不可再生能源
C．人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
D．水滅火的原理是因為水可以降低可燃物的著火點

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