水和溶液在生產(chǎn)生活中起著重要的作用。
(1)氫氣燃燒是人們認(rèn)識(shí)水組成的開始,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)下列實(shí)驗(yàn)中,水用來(lái)隔絕空氣的是 (填字母序號(hào))。
A.溶解物質(zhì) B.鐵絲燃燒 C.水的電解 D.保存白磷
(3)右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題。
① ℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
②將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是 。
(任寫一種)
③t2℃時(shí),分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,
有晶體析出的是 ,此時(shí)甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見的有3種方法。
方法一:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮?dú)夂退魵�,除去水蒸氣后測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L。
方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末,測(cè)得該氣體的密度為1.2572g/L。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(省略?shī)A持裝置與加熱裝置)。
為保證所得氮?dú)獗M可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置 (選填裝置編號(hào))中加入 (填名稱)以除去其它雜質(zhì)氣體。
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的飽和溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)�。下圖是實(shí)驗(yàn)室用這種方法制N2,并測(cè)定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請(qǐng)回答相關(guān)問題。
【查閱資料】
(1)NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O (此反應(yīng)會(huì)放出大量的熱);
(2)B部分中冰鹽是冷凝作用
【實(shí)驗(yàn)探究】
① ;
②20℃時(shí),取含溶質(zhì)0.21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;
③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL;
④打開分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應(yīng)發(fā)生,移走酒精燈;
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),關(guān)閉活塞;
⑥待冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL;
⑦處理剩余藥品,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)①是 ;
(2)步驟④中,移走酒精燈的目的是 ;
(3)計(jì)算生成氮?dú)獾馁|(zhì)量和密度。 (4分,計(jì)算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù))
【解釋與結(jié)論】
1892年,英國(guó)科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右。若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍铮?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 (已知:相同條件下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,密度就越大)
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是
A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā) B.保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣
C.使NaNO2飽和溶液順利滴下 D.防止溶液沖入U(xiǎn)形管
(2)科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別,發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的 .
A.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B.科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄,不要浪費(fèi)時(shí)間
C.不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^一次成功的機(jī)會(huì)
D.要相信權(quán)威,權(quán)威一定是正確的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)可以用金屬活動(dòng)性順序解釋的是
①不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 ②銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅
③鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同 ④銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)
A.②③ B.②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某發(fā)電廠煙氣處理的化學(xué)方程式為CH4+2NO2=N2+X+2H2O,X的化學(xué)式為
A.CO B.O2 C.CO2 D.C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的兩種方案均正確的是( )
選項(xiàng) | 目的 | 方案一 | 方案二 |
A | 除去木炭粉中的氧化銅 | 加足量稀鹽酸,過濾 | 在空氣中充分燃燒 |
B | 分離NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解,過濾,蒸發(fā)濾液 | 加足量稀鹽酸,蒸發(fā) |
C | 檢驗(yàn)稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液 | 分別測(cè)溶液的pH | 取樣,加FeCl3溶液 |
D | 鑒別化肥NH4Cl和NH4NO3 | 取樣,加水溶解,觀察 | 取樣,加熟石灰研磨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小強(qiáng)將買來(lái)的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出。他對(duì)所產(chǎn)生氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分進(jìn)行探究。
【探究活動(dòng)一】
老師提示:排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體。小強(qiáng)設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。由此得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是: 和 。B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【探究活動(dòng)二】
老師提供了一瓶過碳酸鈉( Na2CO4 ),引導(dǎo)小強(qiáng)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:無(wú)色溶液x中含有的一種溶質(zhì)是 。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強(qiáng)對(duì)溶液x中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想:
①Na2CO3 ②NaHCO3 ③Na2CO3和NaHCO3的混合物。
資料摘要I:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng):Na2CO3 + CaCl2= CaCO3↓+ 2NaC1
資料摘要Ⅱ:NaHCO溶液呈堿性;碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
a、取上述無(wú)色溶液X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入足量的氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 無(wú)色溶液X中含有 |
b、取步驟a所得上層清液少量,滴加 |
| 無(wú)色溶液X中不含 |
綜合上述兩個(gè)探究活動(dòng)的結(jié)果,小強(qiáng)明確了上述猜想 (填序號(hào))是正確的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.只有固體能做溶質(zhì) B.飽和溶液一定是濃溶液
C.用洗滌劑洗油污原理是乳化 D.溶液一定是無(wú)色透明澄清的液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年一季度,滕州市因治霾成效顯著獲得省治霾獎(jiǎng)勵(lì)。PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一,下列行為不會(huì)增加大氣中PM2.5的是
A.燃放煙花爆竹 B.為城市主干道灑水保潔
C.露天焚燒落葉 D.燃煤火力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
玻璃儀器常附著難清洗的物質(zhì),下列清洗方法不可行的是
A.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗
B.內(nèi)壁有碳酸鈣的試管用稀鹽酸清洗
C.內(nèi)壁有植物油的試管用熱純堿溶液清洗
D.內(nèi)壁有氧化鐵的試管用氫氧化鈉溶液清洗
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