7.下列現(xiàn)象或做法中,僅涉及物理變化的是( 。
A.
綠色植物光合作用
B.
古代銅幣生銹
C.
燃放煙花
D.
相互刻劃比較硬度

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.綠色植物光合作用生成有機(jī)物和氧氣,屬于化學(xué)變化;古代銅幣生銹,鐵銹是新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;燃放煙花生成有害氣體,屬于化學(xué)變化;銅與黃銅相互刻劃比較硬度,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

解答 解:A、綠色植物光合作用生成有機(jī)物和氧氣,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、古代銅幣生銹,鐵銹是新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、燃放煙花生成有害氣體,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、銅與黃銅相互刻劃比較硬度,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)正確;
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問(wèn)題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如右圖所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放大理石;銅網(wǎng)不能換成鐵網(wǎng)其原因是(用化學(xué)方程式表示)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.


(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如右圖所示.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.其共同原理是氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小.
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為CO2會(huì)溶于水,上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用水代替氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.治療甲型H1N1流感的藥物有:達(dá)菲.香料八角中含有莽草酸,它是生產(chǎn)達(dá)菲的主要原料.莽草酸的化學(xué)式為:C7H10O5.請(qǐng)計(jì)算:
(1)C7H10O5中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比.
(2)C7H10O5中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A.
取用藥品
B.
熄滅酒精燈
C.
讀取液體體積
D.
移走加熱的蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.云南、貴州等地的干旱,始于2009年末,至2010年3月仍在持續(xù),云南大部、貴州西部已達(dá)特大干旱等級(jí),其中云南旱情最為嚴(yán)重.水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子的名稱(chēng)是水分子.
(2)全球氣候變暖,厄爾尼諾現(xiàn)象、溫室效應(yīng)加劇,是導(dǎo)致這次極端干旱的主要原因.請(qǐng)寫(xiě)出能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體CO2(寫(xiě)一種).
(3)許多溶洞內(nèi)仍有部分地下水,經(jīng)專(zhuān)家檢測(cè)是硬水,請(qǐng)寫(xiě)出一種硬水軟化的方法加熱煮沸.
(4)云南省楚雄市的小明同學(xué)領(lǐng)取了一瓶礦泉水,早晨時(shí)倒在碗里沒(méi)舍得喝,中午放學(xué)回家后發(fā)現(xiàn)碗里的水淺了許多,排除其他原因,請(qǐng)從分子的角度解釋這一現(xiàn)象:水分子在不斷地運(yùn)動(dòng),擴(kuò)散到了空氣中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.根據(jù)化學(xué)方程式CH4+2NO2═X+CO2+2H2O,請(qǐng)判斷X的化學(xué)式是( 。
A.COB.O2C.N2D.H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.經(jīng)地質(zhì)普查,我縣石灰石主要分布在湖村鎮(zhèn)、泉上鎮(zhèn)、城郊和曹坊鄉(xiāng)四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),預(yù)測(cè)儲(chǔ)量約15億噸.石灰石的主要成分是碳酸鈣,主要用于生產(chǎn)生石灰、制作水泥等.
我縣某石灰廠為生產(chǎn)生石灰,取150t含碳酸鈣80%的石灰石,經(jīng)高溫煅燒生產(chǎn)生石灰(氧化鈣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑.
(1)150t含碳酸鈣80%的石灰石中,含碳酸鈣的質(zhì)量是120t.
(2)求150t含碳酸鈣80%的石灰石,經(jīng)高溫煅燒完全分解后,能生產(chǎn)氧化鈣多少?lài)崳?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.向26.4g 硫酸鈉和碳酸鈉的混合物中滴加硫酸溶液,直到不再產(chǎn)生氣體為止(假設(shè)氣體全部逸出),共用去98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液.求:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
(2)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(3)提出自己的問(wèn)題(并嘗試解答):

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.生活中的許多事件蘊(yùn)含著化學(xué)原理.下列事件:①將生石灰放進(jìn)水中放出大量的熱;
②用吸管將呼出的氣體吹進(jìn)澄清的石灰水中出現(xiàn)渾濁;③用炭火烘烤石灰漿剛抹過(guò)的墻壁,墻壁反而更潮濕;④高溫煅燒石灰石;⑤用稀鹽酸除去水垢;⑥溶洞里石筍和鐘乳石的形成;⑦久盛石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁上出現(xiàn)白色固體.其中所蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同的是( 。
A.①③④B.①②④C.①②⑥D.②③⑦

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