X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 將T2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到T1℃后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：Y＞X＞Z

B. Y的溶解度為50g

C. 降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液

D. T2℃時，50gH2O與50gX混合，可得到100gX的飽和溶液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：廣西北海市2019-2020學年九年級下學期線上教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.20 ℃時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度都是30

B.40 ℃時，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

C.將130 g 20 ℃時甲的飽和溶液升溫到40 ℃，最多還能溶解甲物質(zhì)20 g

D.40 ℃時，將50 g乙物質(zhì)溶于100 g水中，恰好能得到150 g乙的飽和溶液

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科目：初中化學 來源：山東省2019-2020學年九年級下學期4月線上月考化學試卷 題型：單選題

我國化工先驅(qū)侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”利用飽和食鹽水依次吸收氨和二氧化碳最終制的碳酸鈉等產(chǎn)品，該法的主要反應(yīng)為“”。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該方法制得的是火堿

B.析出晶體后,剩余溶液中溶質(zhì)只有NH4C1

C.配制飽和食鹽水時，可通過攪拌來提高食鹽的溶解度

D.向飽和食鹽水中先通入氨氣使溶液呈堿性，能促進二氧化碳的吸收

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科目：初中化學 來源：2020年安徽省滁州市中考模擬化學試卷 題型：單選題

紫薯因富含硒元素被譽為“抗癌大王”。如圖是硒元素在周期表中的信息以及微粒結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（　�。�

A.硒原子在化學反應(yīng)中易得到2 個電子

B.硒的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34

C.圖中n的值為18

D.硒位于元素周期表中的第六周期

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019-2020學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型：科學探究題

合肥某中學興趣小組同學看電視報道說潔廁靈不能與“84”消毒液混用，否則會產(chǎn)生使人中毒的氣體。于是他與化學興趣小組同學一起對潔廁靈的成分進行探究。

（提出問題）潔廁靈的主要成分是什么？

（查閱資料）（1）潔廁靈是酸性洗滌劑。

（2）潔廁靈中所含的陰離子主要是氯離子。

（3）“84”消毒液的主要成分是NaClO

（猜想與假設(shè)）猜想1：潔廁靈的主要成分為NaCl

猜想2：潔廁靈的主要成分為稀鹽酸

（討論交流1）同學們認為猜想1不合理，因為_____。

（設(shè)計并完成實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量潔廁靈于試管中，加適量水振蕩，放入一根生銹的鐵釘

_____

猜想2成立

寫出該試管中發(fā)生的屬于置換反應(yīng)的化學方程式_____。

（討論交流2）（1）請你設(shè)計不同的實驗方案檢驗潔廁靈的成分，寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_____。

（2）潔廁靈與“84”消毒液混用時發(fā)生如下化學反應(yīng)，請完成反應(yīng)方程式。2HCl+NaC1O＝NaCl+_____↑+H2O

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019-2020學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型：單選題

健康的生活離不開化學，下列說法正確的是（　　）

A. 向火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其肉質(zhì)鮮美

B. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以延長保鮮時間

C. 青少年正在長身體，只需吃含蛋白質(zhì)的肉類

D. 加碘食鹽和鐵強化醬油都可補充人體必需的微量元素

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科目：初中化學 來源：2020年安徽省馬鞍山市中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

在班級元旦聯(lián)歡會上，化粉同學表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很感興趣，于是他和同學小強進行探究．

【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？

為什么脫脂棉會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成

②反應(yīng)過程中可能有熱量放出

【設(shè)計裝置】如圖所示

【實驗探究】

(1)實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是________；

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：________．

(3)實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

小強猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 ， 小明認為不可能．小明的依據(jù)是：________；

(4)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈________性．

(5)【表達】由實驗探究的結(jié)果，寫你出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式________．

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科目：初中化學 來源：2020年吉林省名校調(diào)研卷系列（省命題A）中考一�；瘜W試卷 題型：流程題

高純度的CuO可用作顏料、有機合成催化劑等。下圖是用粗銅粉氧化法生產(chǎn)高純度CuO的流程圖(說明:所加的試劑均過量)。請回答下列問題。

(1)1:1的硫酸是用1體積的98%的濃硫酸與1體積的水混合而成。配制該硫酸溶液所需的玻璃儀器除量筒和燒杯外，還需要__________；

(2)寫出CuO與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________________________________；

(3)在洗滌操作中，應(yīng)該用________洗滌濾渣B。

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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型：單選題

在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是

A.Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷 B.CO2：二氧化碳中含有2個氧原子

C.2H：2個氫元素 D. ：氧化鈣的化合價為+2價

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