“生活中處處有化學(xué)”.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問題:
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們都是
 
再生能源(填“不可”或“可”).
(2)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,則
 
燃燒最易導(dǎo)致酸雨,
 
燃燒對(duì)環(huán)境影響最。

(4)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是
 
,使其燃燒更充分.制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:
①SO2+CaO
 高溫 
.
 
CaSO3,②2CaSO3+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4,
③2SO2+O2
 高溫 
.
 
2SO3,④SO3+CaO
 高溫 
.
 
CaSO4
從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是
 
考點(diǎn):化石燃料及其綜合利用,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常見能源的種類、能源的分類
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)化石燃料都是不可再生能源;當(dāng)今民用燃?xì)庵饕姓託狻⑻烊粴、管道煤氣和液化石油氣(液化氣)?br />(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,按照書寫化學(xué)方程式的步驟寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w,二氧化碳是形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w分析;
(4)增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)燃料的燃燒;根據(jù)生石灰加入后的反應(yīng)進(jìn)行綜合判斷生石灰的作用.
解答:解:(1)化石燃料都是不可再生能源;
(2)天然氣的主要成分是甲烷,燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水,燃燒的化學(xué)方程式是:CH4+2O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
(3)通過觀察圖一可知煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫最多,石油燃燒產(chǎn)生的二氧化碳最多,只有天然氣燃燒產(chǎn)生的二氧化硫和二氧化碳都是最少的,所以煤燃燒最容易導(dǎo)致酸雨,天然氣燃燒對(duì)環(huán)境的影響最。
(4)增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)燃料的燃燒.把塊煤做成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積,從而促進(jìn)煤的燃燒;因?yàn)槊喝紵啥趸蛭廴敬髿,加入生石灰后通過反應(yīng)可發(fā)現(xiàn),硫元素最后變?yōu)榱蛩徕},從而減少了二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴荆?br />故答案為:(1)不可;
(2)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
(3)煤、天然氣;
(4)增大與氧氣(或空氣)接觸面積;吸收SO2,減少空氣污染.
點(diǎn)評(píng):能源、環(huán)境是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),與之相關(guān)的問題就成為了中考的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在后兩個(gè)反應(yīng)的括號(hào)中填寫所屬的基本反應(yīng)類型.(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))
(1)鋁在氧氣中燃燒:
 

(2)鎂在空氣中燃燒:
 
 
).
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣:
 
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,這種物質(zhì)是( 。
A、木炭B、鐵絲C、硫磺D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),所用試劑及方法均正確的是(  )
A、銅粉(碳粉)-在空氣中灼燒
B、氯化亞鐵溶液(氯化銅)-加過量的鐵粉、過濾
C、氫氧化鈉(碳酸鈉)-加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)
D、二氧化碳(一氧化碳)-點(diǎn)燃后除去

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
①金元素
 
;
②2個(gè)水分子
 
;
③硫酸鋁
 
;
④3個(gè)碳酸根離子
 

⑤硫化鈣中硫元素顯-2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、用過的藥品放到指定地點(diǎn)
B、傾倒液體時(shí),標(biāo)簽對(duì)著手心
C、應(yīng)該用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱
D、實(shí)驗(yàn)室制氧氣完畢后,先熄滅酒精燈,再移開導(dǎo)管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、膠頭滴管使用完平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
B、量筒讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與液體凹液面水平
C、用托盤天平稱取2.50g食鹽
D、加熱固體時(shí)試管口須略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列實(shí)驗(yàn)操作(或措施)與理由的關(guān)系中,正確的是( 。
A、做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),向水中加入少量氫氧化鈉溶液--氫氧化鈉是催化劑
B、探究空氣中氧氣含量試驗(yàn)中紅磷要足量--充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象
C、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入碎瓷片--加快蒸餾速度
D、實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí)要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集--防止收集到的氣體不純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為:
(1)若a-b=10 時(shí),該粒子是
 
(填“原子”“陽離子”或“陰離子”);
(2)b與粒子的
 
關(guān)系非常密切;
(3)當(dāng)a<10+b時(shí),且該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷,其該粒子符號(hào)為
 
;
(4)若該粒子帶兩個(gè)單位正電荷,且b=8,則該原子為
 
(填“金屬”或“非金屬”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案