18．下列符號(hào)既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　　）
A．HB．O2C．Na+D．Fe

分析 根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、H屬于可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
B、該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
C、Na+是鈉離子符號(hào)，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一單質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．掌握常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．
請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器示意圖中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空．

（1）能用酒精燈直接加熱的儀器A．  
 （2）大量試劑的反應(yīng)儀器F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．下面是實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器a的名稱錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是AD，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿；若用F裝置收集，則二氧化碳應(yīng)從b（填”b“或”c“端進(jìn)入．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（4）實(shí)驗(yàn)室可選用B裝置來(lái)制取氧氣，選用該裝置的理由是高錳酸鉀是固體，反應(yīng)需要加熱，試管口的棉花可以防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．
（5）用C裝置收集氣體，要看到氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)，才把導(dǎo)管伸入集氣瓶?jī)?nèi)收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)氫氣的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在通常狀況下，氫氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體
B．氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水，是一種清潔能源
C．實(shí)驗(yàn)室可直接使用收集到的氫氣
D．在相同條件下，氫氣是密度最小的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．我們通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)研究水的組成，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是（　�。�
A．水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
B．水是由氫、氧原子組成的
C．水是由水分子構(gòu)成的
D．水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列敘述不正確的是（　�。�
A．二氧化錳在過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)中起催化作用
B．氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，在常溫下可與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C．可用排水法收集不易溶于水的氣體
D．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．家用電器的插座大部分是三孔的，其中一端是接地線．與一根鐵桿相連接地，這是利用了鐵的（　�。�
A．熔點(diǎn)高B．導(dǎo)電性C．硬度大D．延展性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化中，分子本身發(fā)生變化的是（　　）
A．水結(jié)成冰B．把氮?dú)獬湓跓襞堇?/td>
C．霓虹燈里的稀有氣體顯彩色光D．用氮?dú)庵瞥砂睔?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．清明節(jié)后，老師在復(fù)習(xí)酸堿性質(zhì)時(shí)又讓同學(xué)們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，用氫氧化鈉固體、濃鹽酸和蒸餾水分別配制了50g 8%的氫氧化鈉溶液、50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為7.3%和14.6%的稀鹽酸三種溶液．
（1）配制一定質(zhì)量8%的氫氧化鈉溶液的步驟：①溶解②裝瓶并貼標(biāo)簽③稱量④計(jì)算．其正確的順序?yàn)棰堍邰佗冢ㄌ钚蛱?hào)）．配制氫氧化鈉溶液時(shí)，所需水的體積為46ml．
（2）打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶時(shí)，他們會(huì)看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是有白霧產(chǎn)生
（3）他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽，想對(duì)未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別．老師只給他們提供了無(wú)色酚酞試液、試管若干和膠頭滴管，如果你是小組的成員，請(qǐng)鑒別出三種溶液，并完成如表實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
操作步驟現(xiàn)象或數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取三支潔凈的試管加人等體積的上述三種溶液，向其中滴加1～2滴酚酞試液振蕩，觀察．一支試管中的液變?yōu)榧t色，另兩支無(wú)明顯觀象．變紅色的試管中對(duì)應(yīng)的溶液為①氫氧化鈉溶液．
②向未變紅的兩支試管中繼續(xù)滴加鑒別出的氫氧化鈉溶液至紅色褪去，記錄所用滴數(shù)（同型號(hào)滴管）所用滴數(shù)多的為7.3%的稀鹽酸，滴數(shù)少的為14.6%的稀鹽酸

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