10.如圖是配制50g質量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:

(1)上述操作過程示意圖中的錯誤有三 處,還缺少一個操作步驟是裝瓶貼標簽.
(2)B操作中實際稱量氯化鈉的質量是6.5g.(說明:1g以下用游碼)
(3)D操作應選用50mL的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的最低處保持水平.
(4)E操作的后果是易將溫度計的水銀球損破,從而污染溶液,E操作的目的是加快氯化鈉溶解.
(5)若B的操作是正確的.下列的錯誤操作可能導致溶液溶質質量分數(shù)小于15%的是①④ (填序號).①C操作中有固體灑落②D操作中有少量水濺出③E操作中有少量溶液濺出④量取水時,仰視讀數(shù)
(6)實驗結束后,要對玻璃儀器進行洗滌,整理復位.

分析 (1)根據(jù)配制溶液的步驟和基本操作解答;
(2)根據(jù)溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)計算;
(3)根據(jù)溶劑質量=溶液質量-溶質質量、選擇和量筒規(guī)格最接近的以及量筒的讀數(shù)方法解答;
(4)在溶解過程中,依據(jù)玻璃棒的操作和作用來分析;
(5)根據(jù)溶質質量分數(shù)=$\frac{溶質的質量}{溶液的質量}$×100%來分析.

解答 解:(1)A瓶塞正放了要倒放,B中稱量要左物右碼,E中不能用溫度計來攪拌;配制溶液的步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶;
(2)要配制50g質量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質量:50g×15%=7.5g,根據(jù)題意,1g以下用游碼,故正確稱量方法是加7g砝碼,游碼撥到0.5g刻度處;B操作中物碼倒置時,稱量物的質量=砝碼的質量-游碼的質量,故實際稱量氯化鈉的質量是7g-0.5g=6.5g;
(3)應量取水的質量是50g-7.5g=42.5g,水的密度是1g/cm3,故需水42.5mL,因此需要選擇50mL量筒;在使用量筒量取液體時,為準確量取,應保持視線與凹液面的最低處保持水平;
(4)E操作的后果是易將溫度計的水銀球損破,從而污染溶液;用玻璃棒攪拌是為加快固體食鹽的溶解;
(5)所取食鹽質量偏小或所取水的體積偏大是導致所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏低的兩個原因.若B操作正確,C操作有固體灑落會導致所取溶質偏;把量好的水倒入燒杯時水測出導致水的體積偏。蝗芤簽R出對溶質的質量分數(shù)無影響;量取水時采取仰視而導致所取水的體積偏大;
故答案為:
(1)三;裝瓶貼標簽;
(2)6.5;
(3)50mL;最低;
(4)易將溫度計的水銀球損破,從而污染溶液; 加快氯化鈉溶解;  
(5)①④.

點評 本題比較細致、全面地考查了配制溶液的操作、量筒選取和使用,錯誤操作對所配制溶液溶質質量分數(shù)的影響,要根據(jù)題意仔細分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.加強對空氣質量的監(jiān)測,有利于保護空氣.下列物質中不屬于空氣污染物的是( 。
A.PM2.5B.C02C.SO2D.NO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關分子、原子的說法中正確的是( 。
A.原子都是由質子、中子和核外電子構成的
B.原子的類別是由原子核內的質子數(shù)所決定的
C.分子可分,原子不可分
D.原子的質量主要集中在質子和電子上

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.煤中通常含有硫元素,因此在燃燒時會生成二氧化硫氣體,從而造成環(huán)境污染,假設東北某城市冬季取暖約150天,每天消耗含硫1%的煤200噸,問該城市一個冬季向大氣排放多少噸二氧化硫氣體.(列化學方程式計算)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料.據(jù)估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一.某;瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:
(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化.幾天后,他們會發(fā)現(xiàn)B處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和氧氣、水等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程.
(2)一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹.他們上網(wǎng)查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠).他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應.
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3
(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3•Cu(OH)2
與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3•yCu(OH)2(x、y都是正整數(shù))表示,石青
就是其中的一種.
【實驗探究】為了驗證石青的組成成分,他們設計了如下實驗,請你共同參與探究.
實驗操作實驗現(xiàn)象結論

步驟l
取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸(1)產生大量氣體
(2)溶液呈藍色
(1)石青中含有CO32-離子
(2)石青中含有Cu2+離子

步驟2
取少量石青樣品置于大試管中加熱(1)殘留固體呈黑色
(2)大試管內壁有水珠

石青加熱易分解
【反思與拓展】
①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是產生的氣體通入足量的澄清石灰水中.
②根據(jù)以上探究,只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和水或二氧化碳的質量,就可確定石青的化學式(即確定x、y的值).
③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面涂油、漆等(任寫一種方法).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.石家莊某;瘜W興趣小組同學在實驗室整理藥品時,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶末塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質,于是進行了如下實驗探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質?
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性.
【實驗探究】小王、小李兩同學分別設計了不同方案并加以實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
小王用pH試紙測溶液的pH溶液的pH>7說明氫氧化鈉溶液沒有變質
小李取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液A說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質
(1)小李同學認為小王同學的結論不科學,其理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅.
(2)小李同學的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為產生白色沉淀.該反應的化學方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
(3)小張同學認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質.為確定小張同學的猜想,應該對小李同學的實驗進行如下改進:向試管中加入過量的氯化鋇溶液,過濾,再向試管中滴加酚酞試液,通過觀察溶液顏色變化來檢驗該溶液是否含有氫氧化鈉.
(4)小王同學在測定溶液pH實驗中,由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH,你認為他測出該溶液的pH會偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).
【反思】
(5)該氫氧化鈉溶液變質的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學方程式表示).
【拓展應用】
(6)要證明氫氧化鈉溶液是否變質,你認為還可使用與小李實驗所加試劑不同類別的試劑是HCl(填一種試劑即可,用化學式填寫).
(7)若要除去上述變質的氫氧化鈉溶液中的雜質應加入適量的Ca(OH)2(填化學式)溶液而除去.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在t℃時,500克的硝酸鉀溶液,蒸發(fā)40克水,析出20克晶體,繼續(xù)蒸發(fā)40克水后,又有40克晶體析出,則該溫度下硝酸鉀的溶解度是( 。
A.40克B.50克C.80克D.100克

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.對于Na、Na+兩種粒子的判斷,錯誤的是( 。
A.質量幾乎相同B.核外電子數(shù)相同C.核電荷數(shù)相同D.屬于同種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列溶液中,跟鐵片充分反應后,所得溶液質量比反應前不會改變的是(  )
A.稀鹽酸B.稀硫酸C.ZnSO4溶液D.CuS04溶液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案