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11、用NaCl固體配制溶質的質量分數為10%的NaCl溶液時,下列情況會造成溶液中溶質的質量分數偏大的是(  )
分析:依據溶質質量分數的計算公式:溶質質量分數=$\frac{溶質質量}{溶液質量}$×100%進行分析,導致溶質質量分數偏大有兩大因素:溶質質量偏大、溶劑質量偏。缓筢槍γ總選項進行分析,判斷該操作對溶質、溶劑有何影響,最后得出答案.
解答:解:
A、用蒸餾水沖洗玻璃棒,洗滌液并于溶液中,使溶劑的質量增加,溶質的質量分數偏小.
B、量取水的體積時仰視讀數,量取水的體積偏多,溶質的質量分數偏;
C、將NaCl固體放在托盤天平的右盤中稱量,如果沒有用游碼,質量分數不變,如果用了游碼,稱得的溶質的質量變小,其溶質的質量分數偏。
D、將用量筒取的水倒入燒杯時,有少量水濺出,使得溶劑水的質量變小,溶劑的質量分數偏大.
故選D.
點評:解答本題,須熟記配制的步驟及有關的誤差分析和注意事項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?寧德)化學研究性小組做酸堿中和實驗.
Ⅰ.同學們在老師指導下,用氫氧化鈉固體配制100g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液.
(1)溶解時需要用到玻璃棒,其作用是
加速溶解
加速溶解
;
(2)下列操作會導致配制的氫氧化鈉溶液溶質的質量分數偏低的是
A、B
A、B
(填序號)
A.氫氧化鈉固體中含有不溶于水的雜質
B.用水洗凈后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的體積時采用俯視的方法讀數
Ⅱ.當小組的同學將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進行中和實驗時,發(fā)現有氣泡產生,小組同學產生質疑,要對這瓶變質的氫氧化鈉固體進行探究.
[分析]氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收,還可以與空氣中二氧化碳反應而變質,寫出該反應的化學方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

[猜想假設]猜想一:該氫氧化鈉樣品部分變質.
猜想二:該氫氧化鈉樣品全部變質.
[查閱資料]①已知反應:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
②部分鹽酸溶液的pH如下表:
鹽溶液CaCl2溶液Na2CO3溶液NaCl溶液
pH等于7大于7等于7
[進行實驗]請你與他們共同完成,并回答所給的問題:
實驗步驟實驗現象實驗結論
步驟一:取少量樣品于試管中,
加適量水振蕩后全部溶解,滴
入CaCl2溶液至過量,充分反
應后,靜置.
白色沉淀樣品中一定含有
碳酸鈉
碳酸鈉
步驟一:取步驟一充分反應后
的少量上層清液于試管中,滴
入無色酚酞試液至.
變紅
變紅
結合兩步實驗得出
猜想一成立.
[拓展]研究性小組同學在步驟二中滴加的試劑除用指示劑外,還可以用
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
替代.
[反思]NaOH固體應
密封
密封
保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學研究性小組做酸堿中和實驗.
Ⅰ.同學們在老師指導下,用氫氧化鈉固體配制100g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液.
(1)溶解時需要用到玻璃棒,其作用是______;
(2)下列操作會導致配制的氫氧化鈉溶液溶質的質量分數偏低的是______(填序號)
A.氫氧化鈉固體中含有不溶于水的雜質
B.用水洗凈后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的體積時采用俯視的方法讀數
Ⅱ.當小組的同學將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進行中和實驗時,發(fā)現有氣泡產生,小組同學產生質疑,要對這瓶變質的氫氧化鈉固體進行探究.
[分析]氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收,還可以與空氣中二氧化碳反應而變質,寫出該反應的化學方程式______.
[猜想假設]猜想一:該氫氧化鈉樣品部分變質.
猜想二:該氫氧化鈉樣品全部變質.
[查閱資料]①已知反應:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
②部分鹽酸溶液的pH如下表:
鹽溶液CaCl2溶液Na2CO3溶液NaCl溶液
pH等于7大于7等于7
[進行實驗]請你與他們共同完成,并回答所給的問題:
實驗步驟實驗現象實驗結論
步驟一:取少量樣品于試管中,
加適量水振蕩后全部溶解,滴
入CaCl2溶液至過量,充分反
應后,靜置.
白色沉淀樣品中一定含有______
步驟一:取步驟一充分反應后
的少量上層清液于試管中,滴
入無色酚酞試液至.
______結合兩步實驗得出
猜想一成立.
[拓展]研究性小組同學在步驟二中滴加的試劑除用指示劑外,還可以用______替代.
[反思]NaOH固體應______保存.

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科目:初中化學 來源:寧德 題型:問答題

化學研究性小組做酸堿中和實驗.
Ⅰ.同學們在老師指導下,用氫氧化鈉固體配制100g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液.
(1)溶解時需要用到玻璃棒,其作用是______;
(2)下列操作會導致配制的氫氧化鈉溶液溶質的質量分數偏低的是______(填序號)
A.氫氧化鈉固體中含有不溶于水的雜質
B.用水洗凈后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的體積時采用俯視的方法讀數
Ⅱ.當小組的同學將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進行中和實驗時,發(fā)現有氣泡產生,小組同學產生質疑,要對這瓶變質的氫氧化鈉固體進行探究.
[分析]氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收,還可以與空氣中二氧化碳反應而變質,寫出該反應的化學方程式______.
[猜想假設]猜想一:該氫氧化鈉樣品部分變質.
猜想二:該氫氧化鈉樣品全部變質.
[查閱資料]①已知反應:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
②部分鹽酸溶液的pH如下表:
鹽溶液 CaCl2溶液 Na2CO3溶液 NaCl溶液
pH 等于7 大于7 等于7
[進行實驗]請你與他們共同完成,并回答所給的問題:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
步驟一:取少量樣品于試管中,
加適量水振蕩后全部溶解,滴
入CaCl2溶液至過量,充分反
應后,靜置.
白色沉淀 樣品中一定含有______
步驟一:取步驟一充分反應后
的少量上層清液于試管中,滴
入無色酚酞試液至.
______ 結合兩步實驗得出
猜想一成立.
[拓展]研究性小組同學在步驟二中滴加的試劑除用指示劑外,還可以用______替代.
[反思]NaOH固體應______保存.

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科目:初中化學 來源:2012年甘肅省定西市中考化學模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

化學研究性小組做酸堿中和實驗.
Ⅰ.同學們在老師指導下,用氫氧化鈉固體配制100g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液.
(1)溶解時需要用到玻璃棒,其作用是______;
(2)下列操作會導致配制的氫氧化鈉溶液溶質的質量分數偏低的是______(填序號)
A.氫氧化鈉固體中含有不溶于水的雜質
B.用水洗凈后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的體積時采用俯視的方法讀數
Ⅱ.當小組的同學將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進行中和實驗時,發(fā)現有氣泡產生,小組同學產生質疑,要對這瓶變質的氫氧化鈉固體進行探究.
[分析]氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收,還可以與空氣中二氧化碳反應而變質,寫出該反應的化學方程式______.
[猜想假設]猜想一:該氫氧化鈉樣品部分變質.
猜想二:該氫氧化鈉樣品全部變質.
[查閱資料]①已知反應:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
②部分鹽酸溶液的pH如下表:
鹽溶液CaCl2溶液Na2CO3溶液NaCl溶液
pH等于7大于7等于7
[進行實驗]請你與他們共同完成,并回答所給的問題:
實驗步驟實驗現象實驗結論
步驟一:取少量樣品于試管中,
加適量水振蕩后全部溶解,滴
入CaCl2溶液至過量,充分反
應后,靜置.
白色沉淀樣品中一定含有______
步驟一:取步驟一充分反應后
的少量上層清液于試管中,滴
入無色酚酞試液至.
______結合兩步實驗得出
猜想一成立.
[拓展]研究性小組同學在步驟二中滴加的試劑除用指示劑外,還可以用______替代.
[反思]NaOH固體應______保存.

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科目:初中化學 來源:2011年福建省寧德市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

化學研究性小組做酸堿中和實驗.
Ⅰ.同學們在老師指導下,用氫氧化鈉固體配制100g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液.
(1)溶解時需要用到玻璃棒,其作用是______;
(2)下列操作會導致配制的氫氧化鈉溶液溶質的質量分數偏低的是______(填序號)
A.氫氧化鈉固體中含有不溶于水的雜質
B.用水洗凈后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的體積時采用俯視的方法讀數
Ⅱ.當小組的同學將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進行中和實驗時,發(fā)現有氣泡產生,小組同學產生質疑,要對這瓶變質的氫氧化鈉固體進行探究.
[分析]氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收,還可以與空氣中二氧化碳反應而變質,寫出該反應的化學方程式______.
[猜想假設]猜想一:該氫氧化鈉樣品部分變質.
猜想二:該氫氧化鈉樣品全部變質.
[查閱資料]①已知反應:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
②部分鹽酸溶液的pH如下表:
鹽溶液CaCl2溶液Na2CO3溶液NaCl溶液
pH等于7大于7等于7
[進行實驗]請你與他們共同完成,并回答所給的問題:
實驗步驟實驗現象實驗結論
步驟一:取少量樣品于試管中,
加適量水振蕩后全部溶解,滴
入CaCl2溶液至過量,充分反
應后,靜置.
白色沉淀樣品中一定含有______
步驟一:取步驟一充分反應后
的少量上層清液于試管中,滴
入無色酚酞試液至.
______結合兩步實驗得出
猜想一成立.
[拓展]研究性小組同學在步驟二中滴加的試劑除用指示劑外,還可以用______替代.
[反思]NaOH固體應______保存.

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