小穎同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻(Cr)的.她想到在學(xué)過的金屬活動(dòng)性順序中并沒有金屬鉻,為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,她和同學(xué)們在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提出了以下猜想,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【做出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu;  猜想2:Fe>Cu>Cr; 猜想3:其他的合理猜想是
 

【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【實(shí)驗(yàn)藥品】
鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液.(溶液均為新制)
【甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)取大小相同的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管1
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色.(1)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是
 


(2)甲同學(xué)得到的結(jié)論是:猜想
 
正確.
試管2

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色.
試管3


 
【乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)為驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管4

(1)甲同學(xué)的結(jié)論正確.
(2)請寫出鉻與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
試管5
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)你認(rèn)為乙同學(xué)沒有必要做的實(shí)驗(yàn)是
 

(2)請你結(jié)合所給的實(shí)驗(yàn)藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)不同的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
 
 
甲同學(xué)的結(jié)論正確.
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究
專題:金屬與金屬材料
分析:先根據(jù)猜想1和猜想2做出第三種猜想,然后根據(jù)題中信息①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜,解答甲同學(xué)結(jié)論中的(1),根據(jù)金屬和酸反應(yīng)及甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象解答甲同學(xué)結(jié)論中的(2);仿照鐵和硫酸銅反應(yīng)的產(chǎn)物寫出鉻和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式;實(shí)驗(yàn)反思:甲同學(xué)已比較出鐵和鉻都比金屬銅活潑所以試管5中驗(yàn)證鉻和銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)沒必要做;乙同學(xué)在試管4的實(shí)驗(yàn)中已驗(yàn)證過鉻能置換硫酸亞鐵中的鐵,故結(jié)合所給藥品實(shí)驗(yàn)反思中的(2)實(shí)驗(yàn)應(yīng)是為了驗(yàn)證金屬鐵和鉻的金屬活動(dòng)性,故選用鐵再和硫酸鉻混合看其能否反應(yīng).
解答:解:猜想3:猜想1為Cr>Fe>Cu;    猜想2為Fe>Cu>Cr,故猜想3答案:Fe>Cr>Cu.
甲同學(xué):(1)試管3中裝的是稀硫酸和銅,銅和稀硫酸不反應(yīng).故【甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)】答案:試管3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:銅片上沒有變化.
根據(jù)題中信息①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜,開始氧化膜與稀硫酸接觸反應(yīng)生成鹽和水幾乎不能產(chǎn)生氫氣,所以先除去氧化膜,故(1)答案:除去金屬表面的氧化膜的.
(2)根據(jù)試管1中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色,可知金屬鐵在金屬活動(dòng)順序中排在氫前,根據(jù)鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色,從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑,因?yàn)殂~不能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,故(2)答案:猜想1正確.
乙同學(xué):金屬鉻比銅活潑故鉻能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鉻和銅,故【乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)】(2)答案:Cr+CuSO4=CrSO4+Cu.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)甲同學(xué)已比較出鐵和鉻都比金屬銅活潑所以試管5中驗(yàn)證鉻和銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)沒必要做,故(1)答案:試管5中的實(shí)驗(yàn)沒有必要做.
(2)乙同學(xué)在試管4的實(shí)驗(yàn)中已驗(yàn)證過鉻能置換硫酸亞鐵中的鐵,故結(jié)合所給藥品實(shí)驗(yàn)反思中的(2)實(shí)驗(yàn)應(yīng)是為了驗(yàn)證金屬鐵和鉻的金屬活動(dòng)性,故選用鐵再和硫酸鉻混合看其能否反應(yīng),故(2)答案:在試管中放入打磨光亮的鐵片,再加入CrSO4溶液,鐵片沒有變化.
故答案為:【做出猜想】:Cu>Cr>Fe;
【甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:銅片上沒有變化;結(jié)論:(1)除去金屬表面的氧化膜;(2)1;
【乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)】Cr+CuSO4=CuSO4+Cr;
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)試管5中的實(shí)驗(yàn)沒有必要做;(2)在試管中放入打磨光亮的鐵片,再加入CrSO4溶液、鐵片沒有變化.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)金屬活動(dòng)性順序的考查,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究金屬的活動(dòng)性順序,考查了實(shí)驗(yàn)探究的過程,注重學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一位同學(xué)用未調(diào)零(指針偏左)的托盤天平稱量10克食鹽,天平平衡時(shí)稱得的質(zhì)量比10克( 。
A、偏大B、偏小
C、相等D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究武鋼集團(tuán)鄂城鋼鐵公司生產(chǎn)的某品牌生鐵的純度,取這種生鐵樣品11.6g,加入200g鹽酸充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不反應(yīng)),剩余物的質(zhì)量為211.2g.通過計(jì)算回答下列問題:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為
 
g
(2)生鐵樣品的純度是多少?(結(jié)果保留到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有H、O、C、Cl、Na五種元素,請選用其中一種或幾種元素填寫符合要求的化學(xué)式.
(1)人體胃液中含有的酸
 
(2)用于制造肥皂的堿
 
(3)炒菜用的鹽
 

(4)制汽水用的小蘇打
 
(5)天然氣的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
抽出玻璃板后,兩瓶中氣體的顏色變相同了
B、
鐵絲在氧氣中燃燒
C、
檢查裝置的氣密性
D、
將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后,它們粘在一起了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素A最外層有3個(gè)電子,其氧化物中氧元素與A元素質(zhì)量比8:9,求A的相對(duì)原子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
提出問題:氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
                            實(shí)驗(yàn)步驟      實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入
 
,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.
 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均
 
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.\
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是
 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量和
 
化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是
 

(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是
 

【實(shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是
 

A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,打開開止水,水自動(dòng)進(jìn)入集氣瓶的直接原因是
 

(2)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積為
 
,若結(jié)果偏低,原因是可能是:(至少答兩點(diǎn))
 

(3)裝置不變,若將紅磷換成硫粉,該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“否”)獲得成功,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種重要的自然資源,它在工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面有很重要的用途,試用空氣中的成分填空:
能用于煉鋼的是
 
;可制成干冰用于人工降雨的是
 
;
用于電光源的是
 
;制硝酸或氮肥的主要原料的是
 

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同步練習(xí)冊答案