19.2014年8月2日,江蘇昆山市中榮金屬制品有限公司拋光車間發(fā)生鋁粉塵爆炸特別重大事故.經(jīng)調(diào)查分析,事故原因?yàn)榭諝庵袧舛冗^高的鋁粉遭遇明火產(chǎn)生爆炸.鋁粉是一種銀白色粉末;它能溶于酸、堿,生成氫氣;它遇水受潮產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),放出氫氣和熱量,如果積熱不散,容易引起燃燒或爆炸.
請根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)鋁粉具有銀白色金屬光澤,常被用作油漆涂料,這是利用了鋁粉的物理(填寫“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);
(2)干燥的鋁粉在空氣中遇到明火極易爆炸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
(3)鋁絲在空氣中不易燃燒,但鋁粉在空氣中遇明火卻易發(fā)生爆炸,由此可以看出可燃物燃燒的劇烈程度跟反應(yīng)物接觸面積的大小有關(guān).
(4)在野外,鐵路工人常把鋁粉和三氧化二鐵粉末按一定比例混合后點(diǎn)燃,反應(yīng)生成高溫的鐵水,而把較短的鋼軌焊接成較長的鋼軌,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.
(5)鋁粉發(fā)生爆炸著火后能否用水滅火,說明原因遇水容易引起燃燒和爆炸.

分析 根據(jù)題干給出的信息,結(jié)合鋁的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)完成此題.鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑,可以與氧氣、酸和某些鹽的溶液等發(fā)生反應(yīng),據(jù)此分析解答即可

解答 解:(1)鋁粉常被用作油漆涂料,是利用了鋁的物理性質(zhì);
(2)干燥的鋁粉在空氣中遇到明火極易爆炸,是因?yàn)殇X粉的燃燒引起的,所以該反應(yīng)的方程式是:4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3;
(3)鋁絲與氧氣的接觸面積小,不易燃燒;鋁粉與氧氣的接觸面積大,易發(fā)生爆炸,說明可燃物燃燒的劇烈程度與反應(yīng)物接觸面積的大小有關(guān).
(4)鋁粉和三氧化二鐵粉末按一定比例混合后點(diǎn)燃,反應(yīng)生成高溫的鐵水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知另一種物質(zhì)為氧化鋁,方程式為:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe;
(5)鋁粉是一種銀白色粉末,質(zhì)地輕,浮力大,遮蓋力強(qiáng),穩(wěn)定性高,反射光和傳熱性能好.它能溶于酸、堿,同時置換出氫氣,不溶于水,遇少量水或受潮會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),釋放出氫氣和熱量,如果積熱不散,容易引起燃燒和爆炸,故不能用水滅火;
故答案為:(1)物理;
(2)4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3;
(3)反應(yīng)物接觸面積的大小.
(4)2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe;
(5)遇水容易引起燃燒和爆炸.

點(diǎn)評 本題以信息給予題的形式考查了金屬鋁的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),完成此題可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,

請根據(jù)上圖,回答下列有關(guān)問題:
(1)紅棕色粉末A和氣體C、E的化學(xué)式分別為:AFe2O3、CCO2、E:H2
(2)G轉(zhuǎn)化為H和A的反應(yīng)類型是分解反應(yīng);A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)①A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;此反應(yīng)告訴我們鹽酸可用于除銹.
②D和氯氣化合生成F的化學(xué)方程式為:2FeCl2+Cl2=2FeCl3
(4)以上圖中無色氣體C為中心,延展如圖:

請寫出實(shí)現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)化的另一反應(yīng)物J、K的化學(xué)式:JC、KCa(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱熱制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,
①請寫出儀器名稱:A、酒精燈C、集氣瓶
②制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拆卸裝置的正確順序是:先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈.
③實(shí)驗(yàn)時試管口放一小團(tuán)棉花是因?yàn)榉乐垢咤i酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.寫出用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.對蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的性質(zhì)描述不正確的是(  )
A.能使木條燃燒B.能使燃燒的木條熄滅
C.可以使石灰水變渾濁D.通常是一種氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置圖,請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前,檢查好裝置的氣密性,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,夾緊彈簧夾.
(2)瓶底放水的作用吸熱降溫;減壓、以防膠塞崩開.
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為紅磷燃燒,發(fā)出黃光,冒出大量的白煙,放出熱量;待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處;
(4)紅磷燃燒的符號表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ,本實(shí)驗(yàn)得出的主要結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.下面是制取四種氣體的反應(yīng)式及一些物質(zhì)的性質(zhì)和制取裝置、收集裝置.

(1)FeS+H2SO4→H2S+FeSO4
(固)   (液)    (能溶于水的氣體)
(2)NH4Cl+Ca(OH)2→CaCl2+H2O+NH3
  (固)    (固)       (易溶于水的氣體)
(3)H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2
   (液)
(4)CH3COONa+NaOH$→_{△}^{CaO}$ Na2CO3+CH4
(固)   (固)         (難溶于水的氣體)
根據(jù)以上回答下列問題:
(1)可用作少量試劑的反應(yīng)容器的是a(填儀器所指字母),用于儲存少量氣體的是d;
(2)寫出儀器名稱:b是長頸漏斗   c是錐形瓶 d是集氣瓶;
(3)A發(fā)生裝置可用來制取氨氣或甲烷氣體,B發(fā)生裝置可用來制取硫化氫或氧氣氣體;
(4)能用排水法收集的氣體是氧氣和甲烷,能用向上排空氣法收集氣體是氧氣或硫化氫氣體,能用向下排空氣法的是氨氣或甲烷.
(5)收集NH3可選F裝置,收集CH4可選C或F裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某學(xué)生寫了下面四個化學(xué)方程式:
①Al+O2↑═AlO2;
②KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③4P+5O2═2P2O5;
④2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2
根據(jù)下列問題填寫答案(填寫序號):
(1)化學(xué)式寫錯的有①;
(2)未注明反應(yīng)條件的有③;
(3)化學(xué)式正確但未配平的有②;
(4)氣體符號使用不當(dāng)或有遺漏的有①④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.能源是當(dāng)今世界日益關(guān)注的熱點(diǎn)之一.
(1)化石燃料是人類獲得能量的主要來源,其中的一種是煤,化石燃料燃燒產(chǎn)生的空氣污染物中的一種是一氧化碳.從環(huán)保角度看,汽油和乙醇相比,較理想的燃料是乙醇.
(2)化石燃料是不可填“可”或“不可”)再生的能源.面對世界性的能源緊張狀況,我們應(yīng)該節(jié)約能源.
(3)科學(xué)家們不斷研發(fā)新能源.“神舟六號”載人飛船的運(yùn)載火箭所用的高能燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2),在點(diǎn)燃的條件下,它與N2O5反應(yīng)生成氮?dú)、水和二氧化碳,該反?yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2+4H2O+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是一氧化碳燃燒反應(yīng)的微觀示意圖:

分析該化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從化學(xué)反應(yīng)的角度你能獲得的信息有(各寫一條)
宏觀方面一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳.
微觀方面化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.

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同步練習(xí)冊答案