【題目】如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是
A.紅磷熄滅后,應(yīng)立即打開(kāi)彈簧夾
B.反應(yīng)后,瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?/span>
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷取量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.將紅磷點(diǎn)燃放入瓶?jī)?nèi)塞緊膠塞后,用彈簧夾夾緊乳膠管
【答案】B
【解析】A、燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾,瓶?jī)?nèi)溫度較高剩余氣體膨脹,測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于1/5,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、依據(jù)空氣的成分可知,紅磷過(guò)量,能把氧氣全部耗盡,剩余物主要是氮?dú)猓蚀诉x項(xiàng)正確.
C、紅磷過(guò)量,能把氧氣全部耗盡,紅磷較少不能把氧氣耗盡,測(cè)量的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致氧氣體積小于1/5,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、應(yīng)在彈簧夾夾緊乳膠管后點(diǎn)燃紅磷并塞緊橡皮塞,否則集氣瓶?jī)?nèi)的氣體膨脹氣體會(huì)從橡皮管溢出,導(dǎo)致測(cè)量不準(zhǔn)確,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( )
A. 2H2O 2H2↑+ O2 ↑ B. 4P+5O2 2P2O5
C. 2H2O2 H2O+ O2↑ D. Na2CO3+2HCl= 2Nacl+H2O+CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,某小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下用碳粉還原氧化鐵,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管中殘留黑色固體,同學(xué)們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進(jìn)行下列探究:
〖提出問(wèn)題〗反應(yīng)后試管中剩余的黑色固體是什么?
〖查閱資料〗常見(jiàn)鐵的氧化物部分性質(zhì)如下表所示:
常見(jiàn)鐵的氧化物 | Fe粉 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
與酸反應(yīng)能否溶解 | 能 | 能 | 能 | 能 |
顏色 | 黑 | 黑 | 紅 | 黑 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 否 | 否 | 能 |
〖猜想與假設(shè)〗甲同學(xué):FeO和C 乙同學(xué):Fe和C 丙同學(xué):Fe和Fe2O3 丁同學(xué):Fe和Fe3O4
__________ 同學(xué)的猜想提出后,即被小組其他的同學(xué)否定,原因是____________
〖驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)〗小組同學(xué)按照下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用磁鐵吸引該黑色固體 | 黑色固體被吸引 | ____同學(xué)猜想不正確 |
取適量反應(yīng)后的黑色固體于試管中,并向其中加入足量的稀鹽酸 | _____________ | 乙同學(xué)猜想正確 |
〖實(shí)驗(yàn)反思〗已知碳粉還原氧化鐵還會(huì)產(chǎn)生CO2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源。
(1)圖1是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是______(填名稱(chēng)),寫(xiě)出電解水的符號(hào)表達(dá)式_______________。
(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是__________(填操作名稱(chēng)),其中用到的玻璃儀器有:燒杯、_____、玻璃棒。為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的______作用。
(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)是人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),能提高免疫力,預(yù)防癌癥,保護(hù)牙齦等。下列有關(guān)維生素C的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 維生素C中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3
B. 維生素C分子中含有20個(gè)原子核
C. 維生素C分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)一定相等
D. 維生素C分子是由三種元素的原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì),如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________.
(2)反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的________反應(yīng).
(3)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是________.
(4)生成④的反應(yīng)現(xiàn)象為________.
(5)、、與氧氣反應(yīng)的共同特征為________(寫(xiě)出一條即可).
(6)物質(zhì)⑤屬于________(填序號(hào)).
A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物
(7)氧氣有很多用途(如圖),下列屬于氧氣用途的是________(填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明,某些零食中含一定量的有害物質(zhì),如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5NO)。
(1)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是 。
(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是 。
(3)衛(wèi)生部建議,每天丙烯酰胺的攝入量不多于1 μg/kg×體重(kg)。
50 g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150 μg。若你的體重為50 kg,你每天最多吃這種薯片 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視.
(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、_____和石油,它們都屬于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)當(dāng)報(bào)警器接觸到泄露氣體時(shí),會(huì)發(fā)出響聲。某同學(xué)家中使用的燃料是天然氣,試判斷:報(bào)警器安裝的位置應(yīng)如圖中的_____(填A(yù)或B)所示,簡(jiǎn)述你的判斷理由________________。
(3)人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)中為了防止事故發(fā)生,常需要采取一些安全措施。下列做法不屬于安全措施的是________(填字母)
A.加油站、面粉廠附近嚴(yán)禁煙火 B.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,先做燈火實(shí)驗(yàn)
C.夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開(kāi)燈檢查 D.嚴(yán)禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車(chē)
(4)學(xué)好化學(xué),用好化學(xué),使化學(xué)更好地為人類(lèi)造福.如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_________(填序號(hào))
A.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.液化石油氣、汽油、甲醇中都含有碳、氫元素
③尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制一定條件可以使CO2和M發(fā)生反應(yīng):CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為____________。
(5)“低碳”生活,就是減少二氧化碳的排放,下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是____(填字母).
A.提倡使用節(jié)能燈; B.利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源;
C.選擇步行、騎自行車(chē)等方式出行; D.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A. 加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn),試管中固體的質(zhì)量變化
B. 向一定質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳的實(shí)驗(yàn),試管中水的質(zhì)量變化
C. 向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵粉至過(guò)量的實(shí)驗(yàn),試管中溶液的質(zhì)量變化
D. 分別向質(zhì)量相等的鎂和鐵中加入相同的稀鹽酸至過(guò)量的實(shí)驗(yàn),生成H2的質(zhì)量變化
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