某同學(xué)漱口時(shí)聞到自來水有一股刺激性氣味,他聽說是加漂白粉消毒所致.他帶領(lǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室,找到一袋包裝破損的漂白粉,同學(xué)們對該漂白粉是否失去漂白作用產(chǎn)生了疑惑.
(1)查閱資料:
①漂白粉的主要成分是Ca(Cl02、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(C10)2可溶于水,其漂白原理是:與空氣中的C02、H2O發(fā)生如下反應(yīng):Ca(Cl0)2+H2O+C02=CaC03↓++2HCl0,HCl0能使有色物質(zhì)(如品紅溶液)褪色.
③HCl0不穩(wěn)定,易分解,生成HCl和一種常見的無色無氣味的氣體.
④CaCl2的水溶液呈中性,HCl0的水溶液呈酸性.
(2)交流討論:
該小組的同學(xué)經(jīng)過分析得出HCl0分解時(shí)除生成HCl而產(chǎn)生刺激性氣味外,生成的另一種常見氣體是
氧氣(或O2
氧氣(或O2

(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,
滴入適量品紅溶液
滴入適量品紅溶液
溶液紅色不褪去
溶液紅色不褪去
漂白粉已失去漂白作用
(4)繼續(xù)探究:
①同學(xué)們對失效后的漂白粉的成分很感興趣,并展開進(jìn)一步探究.在老師的幫助下,同學(xué)們對失效后的漂A粉成分作出了如下猜想:
a.猜想一:其成分為CaCl2和CaC03;
b.猜想二:其成分為
CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2
CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2

②小明認(rèn)為猜想中的成分CaC0.,除由漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外,還有其他來源,請你用化學(xué)方程式表示這一來源:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

③小聰通過實(shí)驗(yàn)證明猜想一成立,小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)方案是
取少量樣品,加入足量水充分溶解,過濾.取少量濾渣于試管中,加入適量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明含有CaCO3;取濾液于試管中,滴入無色酚酞試液或通入CO2,溶液無明顯變化,說明沒有Ca(OH)2.猜想一成立.
取少量樣品,加入足量水充分溶解,過濾.取少量濾渣于試管中,加入適量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明含有CaCO3;取濾液于試管中,滴入無色酚酞試液或通入CO2,溶液無明顯變化,說明沒有Ca(OH)2.猜想一成立.
分析:(2)交流討論:根據(jù)題目信息和質(zhì)量守恒定律可知為氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)探究:根據(jù)題目信息可知,Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應(yīng):Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色,所以就可以用品紅檢驗(yàn);
(4)①猜想二:根據(jù)題目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,我們可以判斷其成分可能是:CaCl2和Ca(OH)2和CaCO3,②小明:根據(jù)物質(zhì)組成,我們可以得到Ca(OH)2和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣.
③小聰:根據(jù)CaCl2和CaCO3的性質(zhì)特點(diǎn)即可判斷.
解答:解:(2)交流討論:HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,另一種是氧氣,故答案為:氧氣(或O2).
(3)實(shí)驗(yàn)探究:根據(jù)Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色,所以可以利用品紅顏色褪去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).加入品紅溶液,如果顏色不褪去,說明漂白粉失效.故答案為:滴入適量品紅溶液   溶液紅色不褪去;
(4)繼續(xù)探究:①猜想二:根據(jù)題目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,我們可以判斷成分可能是:CaCl2和Ca(OH)2和CaCO3.故答案為:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2
②小明:根據(jù)物質(zhì)的組成,我們可以斷定氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣,故答案為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
③小聰:碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈣顯堿性,能使酚酞變紅.故答案為:取少量樣品,加入足量水充分溶解,過濾.取少量濾渣于試管中,加入適量稀鹽酸,冒氣泡,說明含有CaCO3;取濾液于試管中,滴入無色酚酞試液或通入CO2,溶液無明顯變化,說明沒有Ca(OH)2.猜想一成立.
故答案為:(2)氧氣;
(3)滴入適量品紅溶液   溶液紅色不褪去;  
(4)①b   CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2; ②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;③取少量樣品,加入足量水充分溶解,過濾.取少量濾渣于試管中,加入適量稀鹽酸,冒氣泡,說明含有CaCO3;取濾液于試管中,滴入無色酚酞試液或通入CO2,溶液無明顯變化,說明沒有Ca(OH)2.猜想一成立.
點(diǎn)評:本題旨在培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)題目信息分析問題并利用所學(xué)的知識解決問題的能力和掌握質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

滬教版九年級化學(xué)下冊P197有下列表述:“在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣”.
【提出問題】小明同學(xué)在閱讀課本時(shí)提出問題,稀鹽酸和濃鹽酸反應(yīng)是否相同?位于氫前面的金屬能置換濃硫酸中的氫嗎?于是他和同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn) 固體藥品 液體藥品 現(xiàn)象
鐵片5g 5%的鹽酸25mL 有無色無味的氣體產(chǎn)生,反應(yīng)速度較慢
鐵片5g 37%的鹽酸25mL 有無色無味的氣體產(chǎn)生,反應(yīng)速度很快
(1)寫出實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式是
FeCl2
FeCl2

(2)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思想方法是
對比
對比

(3)經(jīng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)①和②產(chǎn)生的氣體均為H2,由此小明同學(xué)得出位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸和濃鹽酸中的氫;由上述實(shí)驗(yàn)還能得出的結(jié)論是
等質(zhì)量的鐵片和不同濃度的鹽酸反應(yīng)時(shí),鹽酸的濃度越大反應(yīng)越劇烈
等質(zhì)量的鐵片和不同濃度的鹽酸反應(yīng)時(shí),鹽酸的濃度越大反應(yīng)越劇烈

【實(shí)驗(yàn)探究2】甲乙丙丁四位同學(xué)分別做了如
上四個(gè)實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象,并進(jìn)行對比.
(1)甲同學(xué)觀察有氣泡產(chǎn)生,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明,濃度的改變也會影響物質(zhì)的
化學(xué)
化學(xué)
(填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì).
(3)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度比甲同學(xué)快,說明升高
溫度
溫度
能使反應(yīng)加快.
(4)丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生.后經(jīng)查閱資料和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得知該氣體是導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì),則該氣體是
SO2
SO2
(寫化學(xué)式).該實(shí)驗(yàn)說明,鋅和濃硫酸在加熱時(shí)能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)類型
不是
不是
(填“是”或“不是”)置換反應(yīng).
【評價(jià)反思】在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),教材中的原話強(qiáng)調(diào)稀硫酸的原因是
濃硫酸不能和金屬單質(zhì)不能發(fā)生置換反應(yīng)
濃硫酸不能和金屬單質(zhì)不能發(fā)生置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室聞到類似碘酒的氣味,尋“味”而去,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上棕色瓶內(nèi)裝有固體碘.據(jù)此不能說明的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某同學(xué)漱口時(shí)聞到自來水有一股刺激性氣味,他聽說是加漂白粉消毒所致.他帶領(lǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室,找到一袋包裝破損的漂白粉,同學(xué)們對該漂白粉是否失去漂白作用產(chǎn)生了疑惑.
(1)查閱資料:
①漂白粉的主要成分是Ca(Cl02、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(C10)2可溶于水,其漂白原理是:與空氣中的C02、H2O發(fā)生如下反應(yīng):Ca(Cl0)2+H2O+C02=CaC03↓++2HCl0,HCl0能使有色物質(zhì)(如品紅溶液)褪色.
③HCl0不穩(wěn)定,易分解,生成HCl和一種常見的無色無氣味的氣體.
④CaCl2的水溶液呈中性,HCl0的水溶液呈酸性.
(2)交流討論:
該小組的同學(xué)經(jīng)過分析得出HCl0分解時(shí)除生成HCl而產(chǎn)生刺激性氣味外,生成的另一種常見氣體是______.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,____________漂白粉已失去漂白作用
(4)繼續(xù)探究:
①同學(xué)們對失效后的漂白粉的成分很感興趣,并展開進(jìn)一步探究.在老師的幫助下,同學(xué)們對失效后的漂A粉成分作出了如下猜想:
a.猜想一:其成分為CaCl2和CaC03;
b.猜想二:其成分為______.
②小明認(rèn)為猜想中的成分CaC0.,除由漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外,還有其他來源,請你用化學(xué)方程式表示這一來源:______.
③小聰通過實(shí)驗(yàn)證明猜想一成立,小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)方案是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年廣西柳州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)漱口時(shí)聞到自來水有一股刺激性氣味,他聽說是加漂白粉消毒所致.他帶領(lǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室,找到一袋包裝破損的漂白粉,同學(xué)們對該漂白粉是否失去漂白作用產(chǎn)生了疑惑.
(1)查閱資料:
①漂白粉的主要成分是Ca(Cl02、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(C10)2可溶于水,其漂白原理是:與空氣中的C02、H2O發(fā)生如下反應(yīng):Ca(Cl0)2+H2O+C02=CaC03↓++2HCl0,HCl0能使有色物質(zhì)(如品紅溶液)褪色.
③HCl0不穩(wěn)定,易分解,生成HCl和一種常見的無色無氣味的氣體.
④CaCl2的水溶液呈中性,HCl0的水溶液呈酸性.
(2)交流討論:
該小組的同學(xué)經(jīng)過分析得出HCl0分解時(shí)除生成HCl而產(chǎn)生刺激性氣味外,生成的另一種常見氣體是______.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,____________漂白粉已失去漂白作用
(4)繼續(xù)探究:
①同學(xué)們對失效后的漂白粉的成分很感興趣,并展開進(jìn)一步探究.在老師的幫助下,同學(xué)們對失效后的漂A粉成分作出了如下猜想:
a.猜想一:其成分為CaCl2和CaC03;
b.猜想二:其成分為______.
②小明認(rèn)為猜想中的成分CaC0.,除由漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外,還有其他來源,請你用化學(xué)方程式表示這一來源:______.
③小聰通過實(shí)驗(yàn)證明猜想一成立,小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)方案是______.

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同步練習(xí)冊答案