【題目】如表是元素周期表的一部分,下列說法正確的是
A.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
B.三種元素都屬于非金屬元素
C.原子序數(shù)為7的元素名稱為磷
D.等質(zhì)量的三種元素的單質(zhì)中,含原子數(shù)最多的是氧
【答案】B
【解析】
根據(jù)元素周期表可知,第7號元素是N,中文名稱:氮。
A、氧元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為8,核外有2個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有6個電子。故A說法錯誤;
B、6~8號元素為碳、氮、氧。三種元素均不包括“钅”字旁,即三種元素都不是金屬元素,屬于非金屬元素。故B說法正確;
C、原子序數(shù)為7的元素名稱為氮。故C說法錯誤;
D、等質(zhì)量的三種元素的單質(zhì)中,碳元素的相對原子質(zhì)量是12,氮元素的相對原子質(zhì)量是14.01,氧元素的相對原子質(zhì)量是16,那么含有原子數(shù)最多的應(yīng)該是碳,其次是氮,最少的是氧。故D說法錯誤。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從化學(xué)的視角認(rèn)識生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題,填寫下列空格:
(1)現(xiàn)有水、氧化鈣、氧氣、鐵四種物質(zhì),其中:(填寫化學(xué)式)
①可供給生物呼吸的是______。②可作溶劑,對生命活動具有重要作用的是________。
③可用作干燥劑的是_______ 。④應(yīng)用最廣泛的金屬是_______。
(2)化石燃料包括天然氣、煤和______。木炭也可以做燃料,它在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是_______________。倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少________的排放量。請結(jié)合生活實(shí)際,寫出一條符合該主題的具體做法_______________。
(3)在人體所攝入的食物中,除空氣、水、食鹽等無機(jī)物外,其余主要是糖類、油脂、蛋白質(zhì)和_______等有機(jī)化合物。它們?yōu)槿梭w生命活動提供能量和物質(zhì)基礎(chǔ)。食物也是人體中各種元素的來源,我們必須均衡膳食,人體缺乏______(選填“鐵”、“鈣”或“碘”)元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,食用乳制品、豆類等可攝入該元素。
小資料:“84消毒液”有效成分是次氯酸
(4)“84消毒液”和“潔廁靈”是生活中兩種常見的清潔劑請根據(jù)下圖提供信息分析下列問題:
①用“潔廁靈”除垢對鑄鐵下水管有腐蝕的原因是_________________________。
②禁止兩種清潔劑在一塊混合使用的原因___________________。請寫出“84消毒液”和“潔廁靈”它們混合,其有效成分之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
小資料:“84消毒液”有效成分是次氯酸鈉(NaClO);“潔廁靈”有效成分是鹽酸(HCl);它們混合,其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體氯氣(Cl2)和氯化鈉、水。氯氣(Cl2)呈黃綠色,有刺激性氣味,密度比空氣大,有毒,吸入后會對上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴(yán)重時會致人死亡。少量氯氣可通過堿性溶液除去。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如下:
完成下列填空:
(1)工業(yè)生產(chǎn)純堿工藝流程中,碳酸化時產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________。碳酸化時沒有析出碳酸鈉晶體,其原因是_______________________。
(2)氨堿法流程中氨是循環(huán)使用的,為此,濾液D加入石灰水產(chǎn)生氨。加石灰水后所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-H 為初中化學(xué)常觀物質(zhì)。其中 A、E 為氧化物且 E 為常見的液體,B、D 為堿,H、G 為單質(zhì),C為石灰石的主要成分,F 為胃酸的主要成分,反應(yīng) A→G 為光合作用。它們之間的相互關(guān)系如下圖所示。其中“→“表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。請回答下列問題:
(1)E 的化學(xué)式為_____, G 的化學(xué)式為_____
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為_____
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① _____;②_____ ;③_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,可選擇的收集裝置是_____,選擇的依據(jù)是_____,檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是_____。
(3)某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)過程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G是常見物質(zhì),B是一種氣體單質(zhì),E是紅色的固體單質(zhì),D是淺綠色溶液,G是藍(lán)色溶液,它們可以發(fā)生如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:(部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略)請回答:
(1)A的化學(xué)式___。
(2)G轉(zhuǎn)化成D的化學(xué)反應(yīng)方程式____。
(3)由C轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)反應(yīng)中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___。
(4)在四種基本反應(yīng)類型中,圖中物之間的轉(zhuǎn)化,未涉及的反應(yīng)類型是____。
A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:
(1)儀器名稱:① ________,② ________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥氧氣,可選用裝置 ________(選填序號), 二氧化錳的作用是 ________,選用 B 裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 的化學(xué)方程式為 ________,若將發(fā)生裝置由 B 改為 C, 其優(yōu)點(diǎn)是________。
(4) SO2 是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其化學(xué)性質(zhì)與 CO2 相似。用上圖中 FGH 的組合收集一瓶干燥的 SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→_______→_______→⑤(填序號);燒杯中 NaOH 溶液的作用是 ________(用化學(xué)方程式表示),漏斗的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某溶液A中的溶質(zhì)可能含有HCl、BaCl2、Ba(OH)2中的一種或多種,另有一固體樣品B可能含NH4Cl、CaCl2、NaOH、MgCl2中的一種或多種,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象,填寫以下空白:
(1)氣體H的化學(xué)式為________________。
(2)樣品A中一定存在的物質(zhì)是___________。.
(3)現(xiàn)象y為___________。
(4)溶液D中,一定存在的陽離子是___________(填寫離子符號)。
(5)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程_________________。
(6)溶液F中,一定存在的酸根離子是_______________(填寫離子符號)。
(7)固體樣品B中,一定不存在的物質(zhì)是____(填寫化學(xué)式),得出此結(jié)論的理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與社會、人們的生活密切相關(guān),請根據(jù)下列要求回答問題
(1)廚房中的下列物質(zhì)溶于水可以形成溶液的是________________。(填字母代號)
A香油 B面粉 C味精 D食鹽
(2)加碘鹽是在食鹽中加入適量的碘酸鉀,碘酸鉀中碘元素的化合價為______________。
(3)現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜可以補(bǔ)充人體所需的鐵元素,如果鐵元素?cái)z入量過少會引起________________。
(4)“每日氧元素”是目前世界上抗氧化食品中公認(rèn)的里程碑式產(chǎn)品,原因是它能與人體內(nèi)多余的氧元素結(jié)合成人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)________________。
(5)水是一種重要的自然資源。在日常生活中,采用________________的方法,在降低水的硬度的同時,又能起到殺菌的作用。
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