小華和小強(qiáng)想聚探究與氧化銅的反應(yīng)，他們稱取了10g碳粉和氧化銅粉的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并最終得到7.8g固體，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這個(gè)變化中物質(zhì)質(zhì)量改變了，不遵循質(zhì)量守恒定律
B．小華認(rèn)為他們最終得到了2.2gCO2
C．小強(qiáng)認(rèn)為他們最終得到了7.8g銅
D．他們?nèi)∮玫幕旌衔镏刑挤叟c氧化銅粉質(zhì)量之比可能是1：4
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO
加熱
.
2Cu+CO2↑
根據(jù)各物質(zhì)的質(zhì)量比求出參加和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量．
C+2CuO
加熱
.
2Cu+CO2↑ 固體質(zhì)量減少（g）
質(zhì)量比 1216012844 44
xyzm10-7.8=2.2
可得比例式
12
x
=
160
y
=
128
z
=
44
m
=
44
2.2

解之得x=0.6；y=8；z=6.4；m=2.2
A、質(zhì)量守恒定律是指參加反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量相等，反應(yīng)后還有氣體二氧化碳生成，所以A不正確．
B、從以上解析可知生成二氧化碳為2.2克．所以B正確．
C、7.8克中還有沒(méi)參加反應(yīng)的，因該是6.4克．所以錯(cuò)誤．
D、由以上計(jì)算可知參加反應(yīng)的固體總質(zhì)量為：0.6+8=8.6克，沒(méi)有參加的固體質(zhì)量為10-8.6=1.4克．
當(dāng)為碳時(shí)碳粉與氧化銅粉質(zhì)量之比（0.6+1.4）：8=1：4
當(dāng)為氧化銅時(shí)碳粉與氧化銅粉質(zhì)量之比0.6：（8+1.4）=3：42
所以D正確．
故選BD
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)結(jié)合如圖回答：
（1）如圖是______的裝置，通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是______A試管中的氣體具有______性，可作高能燃料．
（2）請(qǐng)?jiān)谥绷麟娫刺幱谩?”“-”標(biāo)出電源的正負(fù)極．______
（3）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．保護(hù)水資源一方
面要做到______，另一方面要______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明通過(guò)化學(xué)方程式知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是（　　）
A．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
B．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
C．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明同學(xué)課下自制了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)水通電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你和他一起完成此實(shí)驗(yàn)．
通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到兩種氣體．請(qǐng)回答：
（1）氣體a為_(kāi)_____，它連接的是電源的______極．
（2）如何檢驗(yàn)左側(cè)試管中的氣體______．
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．
（4）從圖中可知a氣體的一點(diǎn)物理性質(zhì)是______．
（5）小紅同學(xué)對(duì)純凈的氫氣在空氣中燃燒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫她完成下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注
①點(diǎn)燃純凈的氫氣發(fā)出______火焰．反應(yīng)的文字表達(dá)
式是______
②______．______有水生成
③用手輕輕觸摸燒杯．______說(shuō)明此反應(yīng)中伴隨能量變化，把______能轉(zhuǎn)變成了______能．
（6）以氫燃料電池為動(dòng)力的客車運(yùn)行過(guò)程中，不排放任何有害氣體，稱為“零排放”汽車．其原因是______．
①氫氣比空氣輕②氫氣有廣泛的來(lái)源③氫氣燃燒時(shí)放熱多④氫氣燃燒只生成水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是（　　）
A．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B．在水電解的反應(yīng)中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣
C．此反應(yīng)中產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比是1：2
D．物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

Cu可以形成化合價(jià)為+2和+1的化合物．其中+1價(jià)化合物稱為亞銅化合物．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氫氧化銅______，氧化亞銅______
（2）高溫時(shí)，氧化銅可被木炭還原為銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
（3）氧化亞銅是一種紅色粉末．加熱時(shí)，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；利用這一性質(zhì)可檢驗(yàn)氮?dú)庵惺欠窈醒鯕猓ㄑb置如圖所示），判斷氮中含有氧氣的現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

欽州盛產(chǎn)食鹽，鹽場(chǎng)生產(chǎn)的粗鹽屬于______（填“純凈物”或“混合物”），其主要成分的化學(xué)名稱是______，此成分屬于______（填“單質(zhì)”或“化合物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)一：圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出A、B儀器的名稱操作A是______、B、______，
（2）③中用玻璃棒攪拌的作用是______．
（3）④中用玻璃棒攪拌的目的是______．
（4）操作⑥中的錯(cuò)誤是______．
（5）上述粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)）______、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率．
（6）操作④中，當(dāng)觀察到______時(shí)，停止加熱．
實(shí)驗(yàn)二：
（1）用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，則需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)_____克，需要水的體積為_(kāi)_____（水的密度為1g/mL），則需要選擇下列______（10mL、20mL、50mL、100mL）量筒量取．
（2）經(jīng)檢測(cè)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有______（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體仍然不純②稱量時(shí)砝碼與精鹽的位置放反
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)④配好裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作錯(cuò)誤的是
A．使用托盤(pán)天平前，要先取下支撐托盤(pán)的墊圈，再調(diào)節(jié)天平平衡
B．稱取氯化鈉前，要在天平兩端的托盤(pán)上分別放質(zhì)量相同的紙片
C．移動(dòng)游碼使其右側(cè)對(duì)齊3g的刻度線，然后將氯化鈉加到天平的右盤(pán)上
D．取用規(guī)格為50mL的量筒量取17mL水，快到所需刻度時(shí)改用膠頭滴管定容

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