能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（ ）

A. 空氣 B. 氧氣 C. 氮?dú)?D. 二氧化碳

B 【解析】 試題根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)解答：氧氣能夠助燃,而氮?dú)狻⒍趸紕t不支持燃燒；空氣中存在氧氣，但氧氣濃度太小而不能使帶火星的木條復(fù)燃，復(fù)燃必須是高濃度的氧氣。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（I）-分子同步測試卷 題型：單選題

用兩根玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水逐漸靠近而不接觸，可觀察到在空中有白煙產(chǎn)生，分析該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法正確是的

A. 該實(shí)驗(yàn)不能說明分子在不停的運(yùn)動(dòng) B. 氯化氫分子和氨氣分子沒有發(fā)生變化

C. 兩種物質(zhì)在空中接觸時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化 D. 生成的新物質(zhì)常溫下為液態(tài)

C 【解析】 蘸取的濃鹽酸和蘸取濃氨水有揮發(fā)性，兩種化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)到空氣中后接觸，發(fā)生反應(yīng)了，所以有白煙產(chǎn)生。A、該實(shí)驗(yàn)說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤；B、氯化氫分子和氨氣分子發(fā)生變化，錯(cuò)誤；C、兩種物質(zhì)在空中接觸時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化，正確；D、煙是固態(tài)的，生成的新物質(zhì)常溫下為固態(tài)，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.4辨別物質(zhì)的元素組成 同步測試卷 題型：填空題

如圖是元素周期表的一部分．原子序數(shù)為10的元素名稱為________；氟原子的核外電子數(shù)為________ ，等質(zhì)量的氧氣和氟氣中，所含原子數(shù)較少的是________ ．

8 O

氧

16.00

9 F

氟

19.00

10 Ne

__

20.18

氖；9；氟氣氖 【解析】 試題元素符號(hào)前面的數(shù)字表示的是原子序數(shù)，故氖元素的原子序數(shù)為10；在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故氟原子的核外電子數(shù)為9；原子的質(zhì)量越大，相對(duì)原子質(zhì)量越大，由元素周期表可知，氟原子的增大原子比氧原子大，即等質(zhì)量的氧氣和氟氣中，所含原子數(shù)較少氟原子。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)3.2制取氧氣同步測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a________、b________；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），其中二氧化錳起________作用，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是________（填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________；

（4）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是________；

（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是________。

酒精燈鐵架臺(tái)B催化H2O2H2O+O2A防止粉末堵塞導(dǎo)管高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氧氣密度大于空氣純度更高 【解析】 在本題中，如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱；氧氣不易溶于水，密度比空氣的密度大，因此可以用排水法和向上排空氣法收集；書寫符號(hào)表達(dá)式時(shí)，注意化學(xué)式要寫正確。 (1)酒精燈和鐵架臺(tái)是實(shí)驗(yàn)室中常用的兩種儀器；(2)過氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)3.2制取氧氣同步測試卷 題型：單選題

某學(xué)生取用m克氯酸鉀加熱使之完全分解制氧氣，在實(shí)驗(yàn)中他錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀中，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果和加熱m克氯酸鉀MnO2的混合物相比，下列推斷中正確的是（　　）

A. 反應(yīng)速率相同

B. 反應(yīng)速率加快

C. 生成氧氣量多

D. 生成氧氣量不變

C 【解析】 高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑，觀察選項(xiàng)，只有C正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 同步測試卷 題型：填空題

老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)．

(1)請(qǐng)寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____

(2)如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)_____

A．空氣中繼續(xù)燃燒 B．立即放入水中

這樣做的目的是_____．

硫+氧氣二氧化硫B防止空氣污染 【解析】 （1）硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；（2）如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，則生成的二氧化硫可能污染空氣，故應(yīng)該立即放入水中，選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 同步測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B. 打開一瓶濃鹽酸，瓶口會(huì)出現(xiàn)白煙

C. 甲烷燃燒生成二氧化碳和水 D. 硫在氧氣燃燒時(shí)，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

D 【解析】 試題鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；打開一瓶濃鹽酸，瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧不是白煙；甲烷燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體同時(shí)有水珠出現(xiàn)，不能直接描述生成的物質(zhì)名稱；硫在氧氣燃燒時(shí)，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。故選D.

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西河池市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：簡答題

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）P點(diǎn)的含義是_____________________________；

（2）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為____________；

（3）M、N分別是乙溶液t3℃時(shí)的兩種狀態(tài)，它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為

M________N（填“＝”、“＜”或“＞”）；

（4）若將丙的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃時(shí)，一定會(huì)發(fā)生改變的是______（填序號(hào)）；

A．溶解度 B．溶質(zhì)的質(zhì)量 C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（5）現(xiàn)將t3℃時(shí)甲、乙的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃，則析出晶體最多的是____________（填“甲”、“乙”或“無法判斷”）。

在t3℃時(shí)甲的溶解度為60g。甲=乙＞丙。＞；A。無法判斷。 【解析】 根據(jù)溶解度曲線的意義進(jìn)行分析。 （1）據(jù)圖可以看出，P點(diǎn)表示在t3℃時(shí)甲的溶解度為60g； （2）據(jù)圖可以看出，t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為 甲=乙＞丙； （3）M、N分別是乙溶液t3℃時(shí)的兩種狀態(tài)，M是飽和溶液，N是不飽和溶液，它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為M＞N； （4）若將...

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科目：初中化學(xué) 來源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.1我們的水資源同步測試卷 題型：單選題

下列四種凈水方法中，凈水程度最高的是（　�。�

A. 沉降 B. 蒸餾 C. 煮沸 D. 過濾

B 【解析】 沉降，煮沸，蒸餾，過濾均屬于常用的凈水方法，其中凈水程度最高的方法是蒸餾。故選B。 點(diǎn)睛∶蒸餾是凈水程度最高的方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案