A. | K2SO4溶液(K2CO3):加入適量的稀硫酸 | |
B. | Cu(Fe):加入過量的CuCl2溶液,過濾,洗滌,干燥 | |
C. | NaCl (泥沙):加水溶解,再過濾,最后蒸發(fā)結(jié)晶 | |
D. | CO2(HCl):將氣體通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸干燥 |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、K2CO3能與適量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、Fe能與過量的CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,再過濾,洗滌,干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)與生活 ①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸 ③干冰用于人工降雨 | |
B. | 化學(xué)與環(huán)境 ①焚燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一 ③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染 | |
C. | 化學(xué)與安全 ①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | |
D. | 化學(xué)與健康 ①人體缺鐵會(huì)引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 ③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | |
B. | 氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧分子 | |
C. | 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù) | |
D. | 蔗糖在熱水中的溶解速度更快,由此推斷在受熱情況下分子運(yùn)動(dòng)速率加快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽、氧化物、純凈物 | B. | 單質(zhì)、混合物、鹽 | ||
C. | 混合物、氧化物、鹽 | D. | 混合物、鹽、化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿中一定含氫元素;有機(jī)物中一定含有碳元素 | |
B. | 分子一定由原子構(gòu)成;原子核一定由中子和質(zhì)子構(gòu)成 | |
C. | 純凈物一定由同種分子構(gòu)成;生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
D. | 冷卻熱飽和溶液一定會(huì)有晶體析出;可燃物達(dá)到著火點(diǎn)一定會(huì)燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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