用如圖所示方法加熱過(guò)氧化氫制取氧氣,看到試管中有氣泡產(chǎn)生.將帶火星的木條放在試管口,木條不復(fù)燃.停止加熱,稍放置一段時(shí)間,試管口出現(xiàn)液滴.反復(fù)實(shí)驗(yàn)多次均如此.
(1)寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(2)你認(rèn)為木條不復(fù)燃的原因是
 
考點(diǎn):氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)過(guò)氧化氫在沒(méi)有催化劑的情況下分解緩慢和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析.
解答:解:(1)過(guò)氧化氫在加熱的條件下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫
加熱
水+氧氣;
(2)過(guò)氧化氫在沒(méi)有催化劑的情況下分解緩慢,且在加熱的情況下會(huì)混有大量的水蒸氣,因此試管口帶火星的木條不復(fù)燃.
故填:(1)過(guò)氧化氫
加熱
水+氧氣;(2)過(guò)氧化氫在沒(méi)有催化劑的情況下分解緩慢,且在加熱的情況下會(huì)混有大量的水蒸氣.
點(diǎn)評(píng):此題難度不大,學(xué)好分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將缺乏某元素引起的病癥與應(yīng)該食用的食物用直線連接起來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中的“2”表示:2H2O中前面的2表示
 
,右下角的2
 
表示;2H
 
;2O2-中前面的2
 
表示,右上角的2-表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示,其中有四處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的空格內(nèi):
氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳
(1)具有可燃性的單質(zhì)是
 

(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 

(3)具有還原性,可以用來(lái)冶煉金屬的氣體化合物的是
 

(4)能使石蕊試液變紅的氣體是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(5)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:化合物甲+單質(zhì)乙
一定條件
化合物丙+單質(zhì)丁,按要求寫(xiě)出符合條件的化學(xué)方程式:
(1)丙在常溫下是無(wú)色氣體,丁是紅色固體:
 

(2)丙在常溫下是無(wú)色無(wú)味的液體(水),丁是紅色固體:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出下列溶液中的溶質(zhì)、溶劑分別是什么物質(zhì).
(1)硫酸銅溶液:溶質(zhì)
 
,溶劑
 

(2)硫酸亞鐵溶液:溶質(zhì)
 
,溶劑
 

(3)生理鹽水:溶質(zhì)
 
,溶劑
 

(4)碘酒:溶質(zhì)
 
,溶劑
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒
 

(2)電解水實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理
 

(3)市售麥片中含有微量極細(xì)的還原鐵粉,飲用這種麥片后,鐵在胃液中與胃酸中的主要成分鹽酸(可用HCl表示)反應(yīng),生成氯化亞鐵和氫氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,一般不需要的步驟是( 。
A、計(jì)算所需溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量
B、用天平稱取所需溶質(zhì),放入燒杯中
C、用量筒量取所需溶劑,放入同一燒杯中并充分?jǐn)嚢?/span>
D、將配得的溶液進(jìn)行過(guò)濾

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