在化學(xué)實驗和化工生產(chǎn)中常遇到除去物質(zhì)中的雜質(zhì)。下列物質(zhì)中含有少量雜質(zhì),所用
除雜質(zhì)的試劑和提純方法合理的是
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示,
下列有關(guān)說法錯誤的是 ( )
A.反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)
B.C和D兩種粒子的個數(shù)比是2:1
C.有的分子由同種原子構(gòu)成,有的分子由不同種的原子構(gòu)成
D.在反應(yīng)中A和D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是9:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗后的廢液不處理會造成污染,F(xiàn)有含硫酸銅的廢液100g,同學(xué)們用滴加氫氧化鈉
溶液的方法處理該廢液,恰好完全反應(yīng)時,共消耗溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉
溶液40g,請回答問題:
(1)判斷滴加氫氧化鈉溶液至恰好反應(yīng)的依據(jù)是 。
(2)所消耗的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是 。
(3)最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(本小題最后結(jié)果取整數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對金屬知識的總結(jié)正確的是
A.金屬材料是指純金屬
B.生鐵和鋼都是鐵的單質(zhì)
C.鐵制品在干燥的空氣中易生銹
D.廢舊金屬的回收是保護金屬資源的途徑之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別不能實現(xiàn)的是
A.用觀察顏色的方法區(qū)別淀粉和葡萄糖
B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.用水能區(qū)分食鹽、硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
D.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉線和羊毛線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)好化學(xué)應(yīng)該從觀察和了解生活的化學(xué)現(xiàn)象開始。某班學(xué)生在學(xué)習(xí)了酸堿鹽
后,對于溶液的酸堿性產(chǎn)生了濃厚的興趣,并完成了如下實驗:
(1)檢驗溶液的酸堿性
(2)測定溶液的酸堿度
【實驗反思】 實驗過程中使用白色點滴板除了節(jié)約試劑用量外,還有 ▲ 的優(yōu)點;
【實驗再探究】小立和小達同學(xué)在實驗中意外發(fā)現(xiàn)根據(jù)實驗一中出現(xiàn)的情況,向某氫氧化
鈉溶液中滴加酚酞試液后,溶液顯無色;逐滴滴加稀鹽酸,溶液先變紅,后褪至無色。于
是他們上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn),不同的酸堿指示劑有一定的變色范圍,如酚酞試液在不同pH
時的變色情況如下表:
你認(rèn)為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無色的原因可能是: ▲ ,請設(shè)計實驗
證明你的猜想(寫出簡要的操作步驟與現(xiàn)象): ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)變化可能會改變的是( )
① 分子的總數(shù)目 ② 原子的總數(shù)目 ③ 原子核中質(zhì)子的總數(shù)目
④ 某種元素的原子核外電子數(shù)目
A.① ② B. ③ ④ C.② ③ D. ① ④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將20g H2、O2、N2的混合氣體點燃,完全反應(yīng)后生成18g水,則剩余氣體不可能是( )
A.N2和H2 B.O2和N2 C.3g N2 D.H2、O2和N2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題
(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易 (填“得到”或“失去”)電子變成 (填離子符號)
(2)表示的是 (填離子符號);
(3)空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物 (填化學(xué)式);
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是 。
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