（2002?新疆）有一瓶溶液，它的pH是10，取少量于試管中，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈
紅
紅
色，說明溶液顯
堿
堿
性．如果使試管里溶液的pH降低，可以采取的方法是
加酸（加水等）
加酸（加水等）
．
分析：當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性．酚酞試液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅．要降低其pH值，可以采用加酸反應(yīng)或加水稀釋的方法．
解答：解：該溶液的pH值為10，大于7，呈堿性；酚酞試液遇堿性溶液變紅；要降低其pH值，可以采用加酸反應(yīng)或加水稀釋的方法．
故答案為：紅；堿；加酸或加水稀釋．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、常見溶液的酸堿指示劑的性質(zhì)等是順利解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2002?新疆）現(xiàn)僅有下列儀器：①鐵架臺(tái)（帶鐵圈、鐵夾）；②燒杯；③酒精燈及火柴；④玻璃棒；⑤蒸發(fā)皿，從不缺少儀器的角度分析，能夠進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2002?新疆）氯化鎂是一種鹽，請(qǐng)按要求各寫一個(gè)有氯化鎂生成的化學(xué)方式程式．
（1）置換反應(yīng)
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑（或Mg+CuCl2=Cu+MgCl2合理即可）
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑（或Mg+CuCl2=Cu+MgCl2合理即可）
；
（2）中和反應(yīng)
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
；
（3）鹽溶液之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)
MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2
MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2002?新疆）目前，實(shí)驗(yàn)室一般都采用加熱過氧化氫（H2O2）溶液使其分解的方法來制取少量氧氣．此方法操作簡(jiǎn)單，制氣成本低．下面是用過氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置圖：
回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①
集氣瓶
集氣瓶
②
水槽
水槽
．
（2）將A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完全，并在括號(hào)中注明反應(yīng)類型．2H2O2
  △  
.
 
2
H2O
H2O
+O2↑（
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
）
（3）C是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置，燃燒時(shí)可看到的現(xiàn)象是
劇烈燃燒有白光
劇烈燃燒有白光
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．
（4）木炭燃燒完后，向C中倒入少量澄清石灰水，振蕩后觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2002?新疆）甲、乙兩位同學(xué)均用圖所示的裝置制取氣體，此裝置由大小兩個(gè)試管相套組成，其中小試管為氣體發(fā)生器，大試管為氣體收集裝置．甲同學(xué)用此裝置制取H2，乙同學(xué)用此裝置制取CO2，當(dāng)反應(yīng)完畢后，都將大試管向上抽出，并用拇指堵住試管口．請(qǐng)回答：
（1）甲同學(xué)的大試管中
有
有
H2（填“有”或“沒有”），驗(yàn)證的方法是
將大試管口對(duì)著火焰可點(diǎn)燃產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰或發(fā)出爆鳴聲
將大試管口對(duì)著火焰可點(diǎn)燃產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰或發(fā)出爆鳴聲
．
（2）乙同學(xué)的大試管中
沒有
沒有
CO2（填“有”或“沒有”），理由是
二氧化碳的密度大于空氣的密度，在試管向上抽出時(shí)已將CO2全部倒出
二氧化碳的密度大于空氣的密度，在試管向上抽出時(shí)已將CO2全部倒出
，證明結(jié)論的方法是
將點(diǎn)燃的木條伸入大試管后，火焰不立即熄滅
將點(diǎn)燃的木條伸入大試管后，火焰不立即熄滅
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案