【題目】分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)，都可以制得氧氣。這說明三種物質(zhì)的組成中都含有（ ）

A．氧元素 B．氧分子 C．氧化物 D．氧氣

【答案】A

【解析】

試題分析：分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)，都可以制得氧氣。這說明三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素。故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類生活息息相關(guān)，請回答下列與水有關(guān)的問題。

（1）下列水的凈化措施中，凈化程度最高的是_________（填標(biāo)號）。

A．吸附 B．沉淀 C．蒸餾 D．過濾

（2）幾年前，無錫太湖由于水污染等因素引起藍藻大面積暴發(fā)，造成該地區(qū)水資源危機。水體污染主要來自工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)排水和_______污水的任意排放。

（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉和茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的_________的實驗操作，實驗室進行該操作的時候需要用到玻璃棒，其作用是_________。

（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，如果想知道井水是硬水還是軟水，我們可以用 來檢驗。為降低硬度，可采用的方法是 。

（5）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_______________。

（6）小剛利用右圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為_________，該實驗說明水是由_________________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z是三種金屬單質(zhì)，其中只有X可以與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。將Z投入到Y(jié)的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)Z的表面有Y析出。則X、Y、Z三種金屬活動性順序按由強到弱的順序排列正確的是：

A、XYZ B、ZXY C、XZY D、ZYX

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常用的氮肥，其中氮元素的化合價為（ ）

A．+5 B．+1 C．-1 D．-3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(11分)根據(jù)下列實驗裝置，回答相關(guān)問題。

（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：① ②

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為 （填序號），寫出該反應(yīng)的文字表達式 ；實驗時試管口略向下傾斜的原因是 。將帶火星的木條伸到瓶口，始終不見木條復(fù)燃，其原因可能是 。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，其發(fā)生裝置是 （填字母），若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（4）利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到 火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水，該反應(yīng)的文字表達式為 ，該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（一）氣體制�。簩嶒炇也糠謨x器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①___________

（2）小強用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式 。

（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為__ ____，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式_______________。

（4） 用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_______________，若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是 。

（5）實驗室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 ，若用右圖F裝置收集該氣體，氣體由__ ____端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

（6）在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點有

①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率

②反應(yīng)都不需加熱

③都利用含氧物質(zhì)的分解來達到目的

④兩種方法所需儀器相同。

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

（二）氧氣性質(zhì)的驗證

老師在實驗室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實驗。

（1）請寫出硫在氧氣中燃燒的文字或符號表達式：

（2）如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒，這時你認為應(yīng)

A．放在空氣中繼續(xù)燃燒 B．立即放入水中

（3）在做該實驗時燃燒匙要由上往下緩緩伸入集氣瓶中，這樣做的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這種墨汁畫的國畫千百年都不易褪色，這是因為墨汁中的碳

A．具有氧化性 B．具有還原性

C．具有吸附性 D．常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨�！毙Ч氖�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌，含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常食用可補充人體對鐵等微量元素的需求。其中營養(yǎng)成分的具體含量如資料卡片所示。

請根據(jù)資料回答下列問題：

（1）硫酸亞鐵（FeSO4）是常見補鐵保健品中的有效成分之一，其中各元素的質(zhì)量比為 _ _ ；鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為 （計算結(jié)果保留至0.1%）。

（2）與100g干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量為 __ mg。

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