【題目】下圖是某鹽場(chǎng)生產(chǎn)的一種餐用鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字.請(qǐng)仔細(xì)閱讀、分析圖中信息,然后回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中的鈣、碘在這里是指________(填“元素”“分子”或“原子”).
(2)食用這種鹽比食用精鹽對(duì)人體健康有益,原因是________________________________.
(3)有人說(shuō):“餐用鹽中碳酸鈣、碘酸鉀等添加劑越多越好”,你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?談?wù)勀愕目捶╛_______________________________________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
(1)取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸________g.
(2)取適量該硫酸與鋅反應(yīng)可生成SO2氣體:Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O.反應(yīng)一段時(shí)間后,還可能生成另一種氣體,請(qǐng)解釋其原因:________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上的字跡模糊.該同學(xué)進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你參與探究并填空:
[提出問(wèn)題]該化肥中含有什么物質(zhì)?
[收集信息]經(jīng)詢問(wèn)得知,該化肥為銨態(tài)氮肥.
[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl-、、;中的一種或幾種.
[實(shí)驗(yàn)、記錄與分析]
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | ________ | 含有銨根離子 |
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過(guò)濾 | 產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解 | 沒(méi)有________(填化學(xué)式)存在 |
(3)取(2)中所得濾液少量于試管中,滴加________ | ________ | 有Cl-存在 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子,則其中一定含有的物質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)________________________________________________________________________.
[實(shí)驗(yàn)反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行?________(填“是”或“否”),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因:________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在奧運(yùn)火炬接力活動(dòng)中,著名排球運(yùn)動(dòng)員孫玥在南京鼓樓公園點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火盆。根據(jù)所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為燃燒需要的三個(gè)條件是:
(1) ;(2) ;(3)
今年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”。請(qǐng)回答:
(4)水 (填“屬于”或“不屬于”)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一。
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。
下圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,其中活性炭的作用是:不僅可以 的物質(zhì),還可以 的雜質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C是單質(zhì),D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。試回答
(1)寫(xiě)出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式:A________、C_________、D_________。
淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式_______________。
(2)寫(xiě)出C→D的化學(xué)方程式_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是家用豆?jié){機(jī),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)制作材料中屬于金屬或合金的是________(選填一種物質(zhì)編號(hào)).
(2)屬于單質(zhì)的是________(選填一種物質(zhì)編號(hào)).
(3)屬于有機(jī)合成材料的是________(選填一種物質(zhì)編號(hào)).
(4)豆?jié){中含有的最豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________.
(5)傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來(lái)打磨的,打磨的過(guò)程是________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(6)將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的操作.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列從微粒角度對(duì)事實(shí)的解釋不正確的是
事實(shí) | 解釋 | |
A | 濕衣服變干 | 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
B | H2O2能殺菌而H2O不能 | 分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同 |
C | 溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子的大小發(fā)生改變 |
D | 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同 | 碳原子排列方式不同 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NaCl、KNO3、Ca(OH)2三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1與圖2所示.請(qǐng)回答:
(1)由圖1可知,20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為_(kāi)_______g;50℃時(shí)氯化鈉的溶解度(填“>”或“<”)________硝酸鉀的溶解度.
(2)欲對(duì)含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體進(jìn)行提純,可以使用的結(jié)晶方法是________.
(3)如圖3所示,20℃時(shí),將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入氫氧化鈉固體后,石灰水變渾濁,結(jié)合圖2分析其原因是________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建筑材料有磚、鋼筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料(聚氯乙烯)等。對(duì)上述一些建筑材料主要成分的分類不正確的是
A.鐵—單質(zhì) B.氧化鈣—氧化物
C.碳酸鈣—酸 D.聚氯乙烯—有機(jī)物
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