2、收集氧氣和二氧化碳都能用的方法是（　�。�
分析：氧氣和二氧化碳是初中化學中很重要的兩種氣體，其中氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水，因此有兩種收集方法：向上排空氣法和排水法；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，因此只有一種收集方法：向上排空氣法．
解答：解：A、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，因此都可以用向上排空氣法．故選項正確；
B、密度都比空氣大，因此都不能用向下排空氣法．故選項錯誤；
C、二氧化碳能溶于水，不能用排水法．故選項錯誤；
D、向上排空氣法和排水法，氧氣都可以用，二氧化碳不能用排水法．故選項錯誤；
故選A
點評：本考點考查了氧氣和二氧化碳的收集方法，基礎性比較強，也很容易掌握．氣體的收集方法主要是由氣體的密度和溶解性決定的，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?江津區(qū)）實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可以用到裝置
D
D
（填標號，下同），收集氫氣和氧氣都可以用到裝置
F
F
．
（2）張建同學選用B裝置制取氧氣，王偉同學用A裝置制取氧氣，請幫王偉同學寫出制取氧氣的化學方程式
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
，劉軍認為兩位同學的方法都合理，其中的原因可能是
反應物狀態(tài)不同，反應條件不同，可以選擇不同的反應裝置
反應物狀態(tài)不同，反應條件不同，可以選擇不同的反應裝置
．
（3）同學們經(jīng)過討論后認為，在制取氧氣時選用裝置B較C更好，選用B的優(yōu)點為
用裝置B可以控制反應速率
用裝置B可以控制反應速率

控制藥品的用量
控制藥品的用量
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實驗裝置，回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）裝置E中儀器a的名稱是
 
；
（2）如果選用裝置A、E連接好后制取氧氣，向試管中裝入藥品前，應先進行的操作是
 
；加熱時發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（3）收集氧氣和二氧化碳都可選用裝置D，原因是
 
；
（4）B、C都可以作制取二氧化碳的發(fā)生裝置，制取二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式為
 
；裝置B與C相比，裝置C的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗制取氣體的部分儀器，請根據(jù)題目要求回答問題．

（1）寫出指定標號儀器的名稱：C
試管
試管
；D
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實驗室制取氧氣或二氧化碳的化學方程式是：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，根據(jù)該反應原理，組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器有
DF
DF
（填標號），你認為自己設計的裝置不足之處是：
無法控制反應的發(fā)生和終止
無法控制反應的發(fā)生和終止
．
（3）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可采用
瓶口向上排空氣法
瓶口向上排空氣法
（選填“排水法”、“瓶口向上排空氣法”或“瓶口向下排空氣法”），其依據(jù)是
二者的密度都大于空氣密度，二氧化碳能溶于水且能和水反應不能選用排水法收集．
二者的密度都大于空氣密度，二氧化碳能溶于水且能和水反應不能選用排水法收集．
．
（4）下列物質可直接用于區(qū)別氧氣和二氧化碳的是
abd
abd
（填標號）．
a．燃著的木條   b．紫色石蕊試液     c．無色酚酞試液      d．澄清石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?大田縣質檢）根據(jù)下列實驗室制取氣體的裝置圖．

回答問題：
（1）收集氧氣和二氧化碳都可以選用的裝置是（填序號）
D
D
．
（2）實驗室選用B裝置制取氧氣的化學方程式是
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O↑+O2↑
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O↑+O2↑
．
（3）實驗室用C裝置制取二氧化碳時，若用鐵網(wǎng)代替銅網(wǎng)，產(chǎn)生的不良后果是（答一條）：
鐵網(wǎng)會被溶解
鐵網(wǎng)會被溶解
．
（4）實驗室制取二氧化碳時，將裝置B改進為C的主要優(yōu)點是（答一條）
可以控制反應的進程
可以控制反應的進程
．

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