實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅制取銅。若用8 g氧化銅與足量的一氧化碳反應(yīng)，能制得銅的質(zhì)量為多少_____？

6.4 g 【解析】 【解析】 設(shè)能制得銅的質(zhì)量為x， 答：能制得銅的質(zhì)量為6.4g
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 單元測(cè)試卷 題型：填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生產(chǎn)生活中的問(wèn)題，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）PM 2.5專(zhuān)用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的 ________性．

（2）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以 ________（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．

（3）家庭裝修時(shí)，在衛(wèi)生間安裝太陽(yáng)能沐浴器，它是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 ________能．

（4）硝酸鉀是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的肥料，硝酸鉀屬于 ________肥．

吸附；單質(zhì)；熱；復(fù)合 【解析】 PM 2.5專(zhuān)用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。 沙里淘金，說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，與土壤中的水及氧氣等物質(zhì)不反應(yīng)，在自然界能夠以單質(zhì)的形式存在。 太陽(yáng)能沐浴器中的水變熱，實(shí)質(zhì)是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成了熱能。 含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥，含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥，含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第7單元《燃料及其利用》單元測(cè)試 題型：單選題

向沸水中加入一塊白磷，白磷不能燃燒的原因是（ ）

A. 沒(méi)有點(diǎn)燃 B. 未與氧氣接觸 C. 溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn) D. 水的溫度太低

B 【解析】 燃燒需要有三個(gè)條件，一是有可燃物，二是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三是與氧氣接觸，三個(gè)條件必須同時(shí)具備才能燃燒，白磷是可燃物，沸水的溫度也達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)，但是白磷沒(méi)有與氧氣接觸，故沒(méi)有燃燒，故原因是沒(méi)有氧氣接觸，故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)滬教版化學(xué)全冊(cè)第三章單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的意義的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(　　)

①3SO2　②Mg2＋�、跜O2�、�SO4�、軴2－�、轍2O2

A. 表示分子個(gè)數(shù)的是①

B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C. 表示化合價(jià)數(shù)值的是④

D. 表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①③⑥

A 【解析】 A、①中的3表示分子的個(gè)數(shù)，而2表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子，故錯(cuò)誤； B、②中的2表示1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷，⑤中的2表示1個(gè)氧離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，故正確； C、SO4中的2表示硫酸銅中銅元素的化合價(jià)是+2價(jià)，故正確； D、①2表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子，③中的2表示1個(gè)CO2分子中含有2個(gè)氧原子，⑥中的2表示1個(gè)H2O2分...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)滬教版化學(xué)全冊(cè)第三章單元測(cè)試卷 題型：單選題

化學(xué)上經(jīng)常要使用下列各種“表”，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式并利用下表，能夠計(jì)算出物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量的是(　　)

A. 物質(zhì)熔沸點(diǎn)表 B. 元素周期表

C. 常見(jiàn)元素的化合價(jià)表 D. 物質(zhì)的密度表

B 【解析】 計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量需要用相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量在元素周期表中有體現(xiàn)，故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：

(1)自然界CO2的來(lái)源途徑有______________ (任意寫(xiě)一點(diǎn))。

(2)人類(lèi)降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向：一是______________，二是______________，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑：______________。

(3)某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)，請(qǐng)把反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2CO2＋6_____C2H4＋4_____。

化石燃料燃燒(或動(dòng)植物呼吸等，合理即可)減少CO2排放增加CO2消耗植樹(shù)造林(種草等均可)H2H2O 【解析】 (1)根據(jù)圖片信息，自然界CO2的來(lái)源途徑有化石（或礦物）燃料燃燒和動(dòng)植物呼吸等； (2)人類(lèi)降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗和吸收，光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，且植樹(shù)造林是我們?nèi)菀鬃龅降南腃O2的方式或途徑；...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：單選題

將H2、CO2、N2、CO組成的混合氣體，依次通過(guò)足量的下列物質(zhì)：灼熱的炭層、灼熱的氧化銅、濃H2SO4(具有吸水性)，最后剩余的氣體是( )

A. CO、H2 B. N2、CO2 C. N2 D. H2O、N2

B 【解析】 混合氣通過(guò)灼熱的焦炭后，二氧化碳會(huì)與碳反應(yīng)生成一氧化碳，再通過(guò)灼熱的氧化銅后，一氧化碳和氫氣會(huì)與氧化銅生成二氧化碳和水，通過(guò)濃H2SO4會(huì)吸收水蒸汽但不吸收二氧化碳，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不會(huì)參與前面的反應(yīng)，所以最后得到的氣體是氮?dú)夂投趸肌９蔬xB。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型：填空題

在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是________。

A.點(diǎn)燃可燃性的氣體之前，一定要先檢驗(yàn)氣體的純度

B.檢查裝置氣密性時(shí)，應(yīng)該先用手握住試管外壁，再將導(dǎo)管另一端伸入水中

C.連接儀器時(shí)，橡膠塞用水潤(rùn)濕后慢慢旋進(jìn)試管口

D.可以直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、坩堝

E.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，可以先裝藥品再檢查裝置的氣密性

F.用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)，有腐蝕性的藥品可以放在玻璃器皿里稱(chēng)量

G.滴瓶上的膠頭滴管用完后不用洗滌直接插入原滴瓶即可

H.給試管里的液體加熱時(shí)，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對(duì)著自己，試管內(nèi)液體不超過(guò)試管容積的一半

ACDFG 【解析】 A、點(diǎn)燃可燃性氣體容易發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃可燃性的氣體之前，一定要先檢驗(yàn)氣體的純度，正確；B、檢查裝置氣密性時(shí)，應(yīng)該先將導(dǎo)管另一端伸入水中，再用手握住試管外壁，錯(cuò)誤；C、連接儀器時(shí)，橡膠塞用水潤(rùn)濕后慢慢旋進(jìn)試管口，正確；D、可以直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、坩堝，正確；E、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，錯(cuò)誤；F、用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)，有腐蝕性的藥品...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第八單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)可用于生產(chǎn)催化劑。

(1)Fe2O3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____。

(2)赤鐵礦經(jīng)提純后得到的純凈Fe2O3可用于生產(chǎn)某種工業(yè)催化劑(主要成分為FeO和Fe2O3)，其反應(yīng)原理為2Fe2O3＋C4FeO＋CO2↑�，F(xiàn)將焦炭和過(guò)量的Fe2O3混合均勻，按上述原理充分反應(yīng)，如圖所示為固體混合物的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化曲線。

①由圖可知：生成CO2氣體的質(zhì)量為_(kāi)_____g。

②計(jì)算反應(yīng)后固體混合物中FeO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______ (請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫(xiě)出完整的計(jì)算步驟)。

30%1.1g36% 【解析】 (1)在Fe2O3中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=30%； (2)①由圖和質(zhì)量守恒定律可得，生成CO2氣體的質(zhì)量為 21.1g=-20.0g=1.1g； ②設(shè)反應(yīng)后固體混合物中FeO的質(zhì)量為x， 反應(yīng)后固體混合物中FeO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=36.0%。

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