實驗室制取二氧化碳后,對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))進行了以下實驗:取100g該溶液于燒杯中,滴入30g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為21.2%的碳酸鈉溶液,充分反應后過濾.滴入碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成物沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.求:
(1)反應完全后生成碳酸鈣
4
4
克.
(2)求所取100g混合溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)實驗結(jié)束后,將過濾所得的溶液蒸干,得到固體的質(zhì)量是多少克?
分析:(1)由圖示可知反應完全后生成沉淀的質(zhì)量就是碳酸鈣的質(zhì)量進行解答;
(2)由圖示可知開始滴入10g碳酸鈉溶液時沒有沉淀生成,說明是與鹽酸發(fā)生反應.故與鹽酸發(fā)生反應的碳酸鈉的質(zhì)量為10g×21.2%=2.12g,然后根據(jù)化學方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,就可計算出混合溶液中氯化氫的質(zhì)量和生成氯化鈉的質(zhì)量的質(zhì)量.然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式就可計算出混合溶液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù);
(3)由題意可知,將過濾所得的溶液蒸干,得到固體的質(zhì)量即生成的NaCl的質(zhì)量.根據(jù)圖示可知,與氯化鈣反應的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為20g,根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算出碳酸鈉的質(zhì)量.然后根據(jù)化學方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,就可計算出生成氯化鈉的質(zhì)量.
解答:解:(1)由圖示可知反應完全后生成沉淀的質(zhì)量就是碳酸鈣的質(zhì)量,為4g;故填:4;
(2)根據(jù)圖示可知,與鹽酸反應的碳酸鈉的質(zhì)量為:10g×21.2%=2.12g.
設100g混合溶液中氯化氫的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106    73   117
2.12g  x     y
106
2.12g
=
73
x

x=1.46g
106
2.12g
=
117
y

y=2.34g,
混合溶液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)為:
1.46g
100g
×100%=1.46%.
(3)根據(jù)圖示與氯化鈣反應的碳酸鈉的質(zhì)量為:20g×21.2%=4.24g,
設生成氯化鈉的質(zhì)量為z.
Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
106          117
4.24g         z
106
4.24g
=
117
z

z=4.68g
實驗結(jié)束后,將過濾所得的溶液蒸干,得到固體的質(zhì)量為:2.34g+4.68g+2.12g=7.02g.
答:(2)所取100g混合溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)是1.46%;(3)實驗結(jié)束后,將過濾所得的溶液蒸干,得到固體的質(zhì)量為7.02g.
點評:本題主要考查學生運用化學方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?市中區(qū)三模)如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).

試根據(jù)題目要求,回答下列問題:(提示:3H2+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3H2O)
(1)若在實驗室中用稀鹽酸與大理石制取并收集純凈、干燥的二氧化碳氣體.(提示:鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序為
ACDE
ACDE
(填儀器序號字母).
②制取氣體的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

③實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲加入過量的藥品除去鹽酸,得到較純凈的中性液體,請從熟石灰、純堿、石灰石三種固體藥品中選用一種試劑進行實驗,并簡述操作方法
石灰石;加入過量的石灰石,充分反應后過濾,即得到較純凈的中性液體
石灰石;加入過量的石灰石,充分反應后過濾,即得到較純凈的中性液體

(2)欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,并測定某不純氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量(雜質(zhì)不反應),所選儀器的連接順序為:A→D→F.
①實驗時,會觀察到裝置F中的現(xiàn)象為
紅色變黑色,試管壁上有水霧
紅色變黑色,試管壁上有水霧

②若反應進行完全后,儀器F的質(zhì)量減少a g,則氧化鐵樣品中的氧化鐵的質(zhì)量為
10a 
3
10a 
3
g(計算結(jié)果可為分數(shù)形式).
③鋅和稀硫酸反應后,所得溶液質(zhì)量與之前相比會
A
A
(填寫下列各項序號)
A.增大;B.減;C.不變;D.無法判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液.小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[做出猜想]小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的物質(zhì)是
HCl
HCl
.(填化學式)
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實驗與結(jié)論](1)小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中,并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小紅的實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,理由是
酚酞遇酸性和中性溶液均不變色,無法確定是否含有HCl
酚酞遇酸性和中性溶液均不變色,無法確定是否含有HCl

(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是
紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬)
紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬)
,當加入該試劑時觀察到的現(xiàn)象是
溶液變紅(或有氣泡產(chǎn)生)
溶液變紅(或有氣泡產(chǎn)生)

[拓展應用](4)若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應向廢液中加入過量的
碳酸鈣
碳酸鈣
,反應完全后過濾.
(5)通過以上探究你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接導入下水道,可能造成的危害是
可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì)
可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì)
.(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)實驗室常用下圖A與B裝置支取氣體,回答下列問題:
①玻璃儀器a、b、c的名稱分別是
試管
試管
酒精燈
酒精燈
,
集氣瓶
集氣瓶

②小高制取二氧化碳氣體,應選擇圖中的
A
A
裝置(填字母),使用的藥品是
大理石(或石灰石)
大理石(或石灰石)
稀鹽酸
稀鹽酸
,寫出該反應的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

③小明要用A裝置制取干燥的氣體,則瓶(1)應盛放
C
C
(填序號)
A氫氧化鈉溶液   B濃鹽酸   C濃硫酸
④寫出用B裝置制取氣體的一個化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

⑤A裝置氣密性的檢驗:分別加水浸沒集氣瓶2中導管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶1,若集氣瓶2中
導管口沒有氣泡冒出
導管口沒有氣泡冒出
和錐形瓶內(nèi)
液面不下降,長頸漏斗管內(nèi)水柱不上升(或長頸漏斗管內(nèi)液面與錐形瓶中液面不形成液面差)
液面不下降,長頸漏斗管內(nèi)水柱不上升(或長頸漏斗管內(nèi)液面與錐形瓶中液面不形成液面差)
,則該裝置漏氣.
(2)某學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液.小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的物質(zhì)是
HCl
HCl
.(填化學式).
CaCl2溶液呈中性.
實驗與設計:(1)小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中,并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小紅的實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,理由是
酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl
酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl

(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
,當加入該試劑時觀察到的現(xiàn)象是
溶液變紅
溶液變紅

拓展應用:(1)若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應向廢液中加入過量的
CaCO3
CaCO3
,反應完全后過濾.
(2)通過以上探究你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接導入下水道,可能造成的危害是
可能腐蝕鐵制下水管道(或污染水質(zhì))
可能腐蝕鐵制下水管道(或污染水質(zhì))
.(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?槐蔭區(qū)二模)如圖實驗室以石灰石和稀鹽酸為原料制備二氧化碳氣體和性質(zhì)實驗的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:(提示:鹽酸中常揮發(fā)出少量的HCl氣體)

(1)實驗進行時,若要制取并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體(氣體從左向右流動).則這套裝置的連接順序應是(填儀器接口字母):a接
g
g
h
h
c
c
,
d
d
i
i

(2)寫出生成二氧化碳的化學反應方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)實驗中,C裝置的作用是
吸水干燥作用
吸水干燥作用

(4)制取氣體時,A裝置中的液體反應物不是一次性加入到錐形瓶中,而是通過分液漏斗逐滴加入,這樣做的優(yōu)點是
可以控制反應的速度
可以控制反應的速度

(5)實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸.為消除酸對水環(huán)境的污染,在不用指示劑的條件下,欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性變?yōu)橹行裕垙南跛徙y溶液、澄清石灰水、生石灰粉末、石灰石粉末四種藥品中選用一種藥品(填名稱)
石灰石粉末
石灰石粉末
進行實驗,并簡述操作方法(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
向廢液中加入足量的石灰石粉末,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡冒出,等到氣泡不再冒出時,證明溶液由酸性變?yōu)橹行?/div>
向廢液中加入足量的石灰石粉末,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡冒出,等到氣泡不再冒出時,證明溶液由酸性變?yōu)橹行?/div>.
(6)小雨同學想測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),若選用儀器的連接順序為:A→C→D,假定每個裝置內(nèi)都恰好完全反應且不考慮外界空氣的影響.通過D裝置增加的質(zhì)量,求得石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)比實際值會
偏大
偏大
(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).

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科目:初中化學 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E、F六種裝置圖如下所示.按下列要求回答問題(所選裝置圖用其代號字母表示)

(1)實驗室制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該氣體應選用的收集裝置是
C或E
C或E

(2)實驗室制取甲烷常用無水醋酸鈉固體和堿石灰(生石灰與燒堿的混和物)加熱而制得,則實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是
B
B
;若選用F裝置收集甲烷,則甲烷應從F裝置的(b或c)
b
b
端導入.
(3)王強在F裝置內(nèi)加入新制的澄清石灰水,在實驗室制取二氧化碳后,他將生成的二氧化碳氣體通入到F裝置時發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水未變渾濁,他分析原因:可能是鹽酸濃度太大且鹽酸具有揮發(fā)性,寫出王強的實驗中F裝置中發(fā)生的主要反應的化學方程式
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

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