已知FeCl3也可以催化H2O2的分解,現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液,充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā)).下列圖象正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2018屆九年級下學(xué)期第七次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列與金屬有關(guān)的說法不正確的是( )
A. 不銹鋼具有較強(qiáng)的耐腐蝕性,可用于制作醫(yī)療器械 B. 廢舊電池隨意丟棄會對環(huán)境造成污染
C. 銅有良好的導(dǎo)電性,常用于制作作導(dǎo)線 D. 所有的金屬都能與稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省大慶市(五四制)2018屆八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某同學(xué)用高錳酸鉀加熱制氧氣時,試管炸裂了。造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是
A. 未墊石棉網(wǎng) B. 用外焰加熱
C. 試管口沒有略向下傾斜 D. 試管口未放一團(tuán)棉花
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省大慶市(五四制)2018屆八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖示實驗操作中,正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,據(jù)圖回答問題:
(1)已知相同條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,密度越大;空氣的平均相對分子質(zhì)量為29。相同條件下,甲氣體的密度比空氣密度_____(選續(xù)“大”或“小”);
(2)請在橫線內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字使化學(xué)反應(yīng)前后的原子個數(shù)相等:2H2S+3O2====2H2O+____SO2
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列事實的微觀解釋不正確的是
A. 干冰升華——分子間隔變大
B. 水燒開后把壺蓋頂開——分子數(shù)目變多
C. 水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)——分子種類變化
D. 濕衣服晾在太陽底下干得快——分子運(yùn)動速率變快
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省2019屆九年級上學(xué)期12月份月考化學(xué)試卷 題型:填空題
每年的3月22日是“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)保護(hù)水資源、珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是___________(填序號)。
A.大量使用化肥、農(nóng)藥 B.生活污水直接排放
C.使用含磷洗衣粉 D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
(2)二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_ __________。
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省大慶市(五四制)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線, a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是______。
(2)t2 ℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液質(zhì)量____g
(3)t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_____(填寫物質(zhì)序號)。
(4)將t1 ℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____(填寫選項序號)。
A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省河源市2019屆九年級上學(xué)期第二次段考化學(xué)試卷 題型:計算題
取25g粉碎的石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),放入小燒杯中,慢慢加入一定濃度的稀鹽酸,測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。請回答下列問題:
(1)圖中m=______;石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______;
(2)求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量(寫出計算過程)
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