【題目】下列實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述相符的一組是( )
A. 兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生
B. 向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
C. 用燃磷法測定空氣中氧氣的含量
D. 向等質(zhì)量的鐵、鋅中分別加入稀硫酸
【答案】D
【解析】A. 兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生,有催化劑反應(yīng)的較快,沒有催化劑反應(yīng)的較慢,但產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等;故A錯(cuò)誤。B. 向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,首先與氫氧化鈉反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生,后與碳酸鈉反應(yīng),才會(huì)有氣體產(chǎn)生;故B錯(cuò)誤。C. 用燃磷法測定空氣中氧氣的含量,故C正確。D. 向等質(zhì)量的鐵、鋅中分別加入稀硫酸,鋅比鐵反應(yīng)的快,沒有鐵產(chǎn)生的氣體多;故D正確。
點(diǎn)睛∶本題主要考查用圖象正確描述實(shí)驗(yàn)過程。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口久置的燒堿藥品,取20g此樣品加水溶解配制成120g溶液,加入氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過程如下(不考慮氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)),下列說法正確的是:
A. 濾液中溶質(zhì)只有氯化鈉
B. 加入氯化鈣溶液的質(zhì)量為111g
C. 用氯化鋇替代氯化鈣所得沉淀質(zhì)量變大,相對(duì)誤差偏大
D. 樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量小于9.4g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們的生活中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí),請用學(xué)過的知識(shí)填空
(1)洗滌劑去油污的原理的是 .
(2)生日蠟燭一吹即滅,其滅火原理是 .
(3)日常生活中,自來水需要煮沸后再飲用,煮沸的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在人類歷史上最早應(yīng)用實(shí)驗(yàn)證明空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是( )
A. 門捷列夫 B. 道爾頓
C. 拉瓦錫 D. 湯姆生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、F均為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì),它們的變化關(guān)系如圖所示,其中紅棕色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B,C、D常用來配制農(nóng)藥波爾多液 。“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向。下列有關(guān)說法不正確的是
A. 做反應(yīng)A→B的實(shí)驗(yàn),要先通入一種氣體再加熱A
B. 反應(yīng)B+C→是濕法冶煉金屬的先驅(qū)。
C. D→E只能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D. A與F反應(yīng)后的溶液為黃色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的“自述”錯(cuò)誤的是 ( )
A. 我不易溶于水
B. 我具有可燃性
C. 我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D. 我能供給呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅對(duì)暗紫色粉末A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下圖,請回答下列問題.
(1)寫出①、②反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________:__________________;
(2)用化學(xué)符號(hào)(化學(xué)式)表示③、④反應(yīng)的表達(dá)式:_________________、_____________________
(3)黑色粉末C在②和③反應(yīng)中的作用都是___________作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 水將集氣瓶內(nèi)的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時(shí)收集滿 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. A B. B C. C D. D
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