15．下列說法正確的是（　　）
A．離子的最外層電子數(shù)都是8個
B．吹脹氣球，因為分子的間隔變大
C．質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的粒子
D．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是純凈物

分析 A．離子的最外層電子數(shù)不一定都是8個；
B．吹脹氣球，因為分子的數(shù)目增多；
C．質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的粒子；
D．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物．

解答 解：A．離子的最外層電子數(shù)不一定都是8個，還可能是2，如鋰離子；錯誤；
B．吹脹氣球，因為分子的數(shù)目增多；錯誤；
C．質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的粒子；正確；
D．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物．錯誤．
答案：C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出實驗室制取氧氣的文字表達式，并在表達式中相應(yīng)物質(zhì)的右方寫上該物質(zhì)的化學(xué)符號：
（1）分解高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）分解氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）分解過氧化氫制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．亮亮同學(xué)在學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的相關(guān)知識后，準(zhǔn)備對氫氧化鈉的變質(zhì)問題進行總結(jié)歸納，請你和亮亮同學(xué)一起完成．
（1）氫氧化鈉能與稀鹽酸反應(yīng)，亮亮同學(xué)在用實驗來進行該反應(yīng)時，卻發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請用化學(xué)方程式表示實驗中氣體的產(chǎn)生過程Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）既能證明氫氧化鈉已變質(zhì)，又能除去氫氧化鈉溶液中含有該雜質(zhì)的試劑可以是氫氧化鈣 ．
（3）氫氧化鈉貯存不當(dāng)會導(dǎo)致變質(zhì)，氫氧化鈉變質(zhì)的原因是與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì)，因此氫氧化鈉應(yīng)密封保存．
（4）亮亮同學(xué)取73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸與50g氫氧化鈉溶液（不含其他雜質(zhì)）恰好完全反應(yīng)，請你計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．為了發(fā)展低碳經(jīng)濟，最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì)，把CO2從溶液中提取出來，再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹–H4O）．“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下，則下列有關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
A．吸收池發(fā)生的主要反應(yīng)為CO2+K2CO3+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KHCO3
B．分解池發(fā)生的主要反應(yīng)為2KHCO3═K2CO3+CO2↑+H2O
C．由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是K2CO3
D．合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;鉻鋅觸媒\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{300℃、2×105Pa}$CH4O（甲醇）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列生活中的做法正確的是（　�。�
A．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
B．在汽油中加入適量乙醇，節(jié)省石油資源
C．冬天用爐火取暖應(yīng)關(guān)緊門窗
D．經(jīng)常用鋼絲球打磨鋁制品，保持光亮干凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．生活中處處皆化學(xué)．請用相應(yīng)的字母填空．
A．甲烷     B．碳酸鈉    C．硝酸鉀    D．氫氧化鈣   E．氯化鈉   F．聚乙烯塑料
（1）用作復(fù)合肥是C；                   
（2）用作食品包裝袋的是F
（3）改良PH＜4的土壤用D；          
（4）侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品B；
（5）“西氣東輸”中“氣”的主要成分A   
（6）“請往菜里加點鹽”中的“鹽”是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能．某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是（　�。�
A．用10mL量筒量取7.3mL蒸餾水
B．用托盤天平稱取12.9gNaCl固體
C．向50mL小燒杯中倒入約30mL蒸餾水
D．用pH試紙（即廣泛pH試紙）測得某鹽酸的pH為2.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列對實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．渾濁的井水中添加明礬有膠狀物質(zhì)產(chǎn)生
B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．無色酚酞溶液遇濃氨水變紅
D．石蠟燃燒生成水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實驗：在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無色酚酞試液，將濾紙條放入試管中，并在試管口塞上一團棉花．用滴管吸取濃氨水，將它滴在棉花上：
（1）可以觀察到的現(xiàn)象：酚酞試液由右到左逐漸變紅；此現(xiàn)象說明了氨分子不斷運動；
（2）請舉出生活中能說明分子具有這一性質(zhì)的一個實例：墻里開花，墻外也能聞到香味；
（3）某學(xué)生做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色．導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是兩種試劑加反了或兩種試劑均加到脫脂棉上，這一實驗還說明，兩種試劑中氨水具有揮發(fā)性．
（4）實驗中，往往在試管下面放一張白紙，白紙的作用是增加對比度，便于觀察濾紙條顏色的變化．

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同步練習(xí)冊答案