14.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn).

(1)甲組同學(xué)以鋅粒和稀鹽酸為原料制取氫氣,因鹽酸揮發(fā)出少量的氯化氫氣體,導(dǎo)致制取的氣體不純,現(xiàn)欲制備并收集一瓶比較干燥、純凈的氫氣,回答下列問題:
①所選儀器的連接順序?yàn)锳DCF.
②反應(yīng)裝置中生成氫氣的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
③鋅與稀鹽酸混合后,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液的質(zhì)量將增大.(填“增大”“減小”“不變”“無法判斷”之一)
(2)乙組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對(duì)某有機(jī)物固體樣品(CxHy)的組成進(jìn)行分析探究,所選儀器按“A→C1→G→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(C1,C2為濃硫酸洗氣瓶),實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性,所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右.使該有機(jī)物固體樣品在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),試回答下列問題:
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②若裝置中沒有連接儀器C1,利用C2反應(yīng)前后的質(zhì)量變化測(cè)算出的該有機(jī)物樣品中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏大(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).
③儀器G的玻璃管中放入一定質(zhì)量的有機(jī)物固體樣品,有機(jī)物樣品充分燃燒后,測(cè)得儀器C2質(zhì)量增加ag,儀器D質(zhì)量增加bg,則試推算該有機(jī)物樣品(CxHy)的化學(xué)式中x、y的比值:$\frac{x}{y}$=$\frac{9b}{44a}$.(用含a和b的代數(shù)式表示).

分析 (1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氫氧化鈉會(huì)與氯化氫反應(yīng),濃硫酸具有吸水性,氫氣密度比空氣小進(jìn)行分析;
②根據(jù)鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣進(jìn)行分析;
③根據(jù)每65份質(zhì)量的鋅會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
②根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析;
③根據(jù)濃硫酸會(huì)吸收水,氫氧化鈉會(huì)吸收二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氫氧化鈉會(huì)與氯化氫反應(yīng),濃硫酸具有吸水性,氫氣密度比空氣小,所以所選儀器的連接順序?yàn)锳DCF;
②鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
③每65份質(zhì)量的鋅會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣,所以鋅與稀鹽酸混合后,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液的質(zhì)量將增大;
(2)①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②濃硫酸具有吸水性,所以若裝置中沒有連接儀器C1,水蒸氣會(huì)進(jìn)入C2中,濃硫酸吸收的水的質(zhì)量增大,所以利用C2反應(yīng)前后的質(zhì)量變化測(cè)算出的該有機(jī)物樣品中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏大;
③濃硫酸會(huì)吸收水,氫氧化鈉會(huì)吸收二氧化碳,所以生成水的質(zhì)量為ag,生成二氧化碳的質(zhì)量為bg,推算該有機(jī)物樣品(CxHy)的化學(xué)式中x、y的比值:$\frac{x}{y}$=(ag×$\frac{12}{44}$×$\frac{1}{12}$):(bg×$\frac{2}{18}$)=$\frac{9b}{44a}$.
故答案為:(1)①ADCF;
②Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
③增大;
(2)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②偏大;
③$\frac{9b}{44a}$.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是( 。
A.氦氣、純堿、空氣B.鋼、碳酸鈣、天然氣
C.鐵、燒堿、干冰D.銅、石油、熟石灰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列微粒中,能表示2個(gè)氧原子的是(  )
A.2OB.2O2-C.H2OD.2O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.宏觀與微觀相結(jié)合是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要觀念之一.圖1為兩個(gè)燒杯中溶液溶質(zhì)的微觀示意圖.

(1)在甲乙兩燒杯中物質(zhì)混合時(shí),除混合后的燒杯壁上明顯感覺溫度升高外,溶液未出現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象,則X的符號(hào)是OH-,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式HCl+KOH=KCl+H2O;
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先將一種溶液倒入一個(gè)大燒杯中,而后將另一溶液緩緩滴加到大燒杯中并不斷攪拌,同時(shí)測(cè)定溶液的pH,滴加溶液的質(zhì)量與大燒杯中溶液pH的關(guān)系如圖2所示:則滴加的溶液是甲燒杯(填“甲燒杯”或“乙燒杯”);若完全混合后溶液pH如A點(diǎn)所示,請(qǐng)?jiān)趫D1“混合后”的燒杯中畫出溶質(zhì)微觀示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某同學(xué)從金屬活動(dòng)順序表中知道鈉位于銅的前面,認(rèn)為鈉應(yīng)該可以把銅置換出來,可是將鈉投入硫酸銅溶液中沒有把銅置換出來,而是產(chǎn)生了無色氣泡和藍(lán)色沉淀.該同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料]鈉的化學(xué)性質(zhì)非;顫姡叵戮湍鼙豢諝庵械难鯕庋趸,且能與水迅速反應(yīng)生成一種堿和一種氣體.
【分析與討論】
(1)在實(shí)驗(yàn)室中通常將鈉保存在煤油里,煤油的作用是將鈉與氧氣和水隔絕
(2)已知:在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)的升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低.對(duì)于鈉與水反應(yīng)的生成物,甲同學(xué)猜想是NaOH和H2,乙同學(xué)猜想是NaOH和O2,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理,請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因:若生成NaOH和O2,則該反應(yīng)中鈉元素的化合價(jià)由0價(jià)升高到+1價(jià),氧元素的化合價(jià)由-2價(jià)升高到0價(jià),只有元素化合價(jià)升高,沒有元素化合價(jià)降低.
【解釋與結(jié)論】將鈉投入硫酸銅溶液中,產(chǎn)生的氣體是H2(填化學(xué)式)并寫出產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【知識(shí)拓展】根據(jù)金屬活動(dòng)順序表推測(cè)K、Ca不能(填能或不能)把硫酸銅溶液中銅置換出來.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào)).反應(yīng)結(jié)束后,若要過濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是燒杯、漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號(hào)).
(3)如圖2中的C、D、E三種裝置,均可用如圖的F裝置代替,若用圖2中的F裝置進(jìn)行排水法收集O2,可先在F裝置中裝滿水,然后將O2從F裝置的a(填“a”或“b”)口通入.
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色,加熱后溶液又變成紫色.用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中,正確的是( 。
A.濃鹽酸和濃硫酸都需要密封保存,都具有揮發(fā)性
B.氧化鐵、碳酸、氧氣都含氧元素,都屬于氧化物
C.氫氧化鈉、氫氧化鈣都能與酸反應(yīng),都能改良酸性土壤
D.氯化銨、硝酸銨、硫酸銨都是含銨根離子的鹽,都能與可溶性堿反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)汞元素Hg;           (2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;
(3)最簡單的有機(jī)物CH4;       (4)人體缺少Zn元素嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$;        
(2)氦氣He;
(3)天然氣的主要成分CH4;      
(4)硝酸銨中的陽離子NH4+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案