【題目】根據(jù)圖示回答問題:
(1)下列微觀示意圖中,能表示化合物的是________(填字母序號(hào),下同),能表示3個(gè)原子的是________。
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如圖所示。
①述反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________;
②此反應(yīng)中氫元素化合價(jià)發(fā)生的變化是________;
【答案】B D 由價(jià)變?yōu)?/span>0價(jià)
【解析】
根據(jù)微觀示意圖區(qū)分物質(zhì),只有一種分子的是純凈物,含兩種或兩種以上分子的是混合物;純凈物中由同一種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì),不同種原子構(gòu)成的是化合物;發(fā)生化學(xué)反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后的原子種類和個(gè)數(shù)不變。
(1)A、只有一種分子,屬于純凈物,且分子中只有一種氧原子,屬于單質(zhì);
B、只有一種分子,屬于純凈物,且分子中有氫原子和氮原子,屬于化合物,;
C、有兩種分子,屬于混合物;
D、只有一種氮原子,共三個(gè),故能表示化合物的是B,能表示3個(gè)原子的是D;
(2)①根據(jù)微觀示意圖,可知反應(yīng)物和生成物,再根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變,得反應(yīng)的方程為;
②反應(yīng)前中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),反應(yīng)后是單質(zhì),氫元素的化合價(jià)為0價(jià),故氫元素化合價(jià)發(fā)生的變化是由價(jià)變?yōu)?/span>0價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一小瓶實(shí)驗(yàn)課后剩余的固體,其中可能混有少量、、、中的一種或兩種雜質(zhì)。為了不浪費(fèi)藥品,實(shí)驗(yàn)小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下圖為同學(xué)們可能進(jìn)行過的一些操作
(實(shí)驗(yàn)一)取少量固體于試管中,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)確定雜質(zhì)的成分
步驟 | 上圖實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | ____________ | 得到無色澄清溶液 |
2 | ③、④ | 開始有白色沉淀,后來不再產(chǎn)生白色沉淀 |
3 | ①或_______ | (略) |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:固體中只有和兩種雜質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)二)除去雜質(zhì),得到溶液作為氮肥施用到校園的花園里。
同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中加入的稀硝酸必須足夠但不宜過多,為更好地控制稀硝酸的用量,應(yīng)采用以下具體操作:
把瓶?jī)?nèi)固體全部倒入燒杯中,加足量水使固體全部溶解,先進(jìn)行上圖實(shí)驗(yàn)__________(填編號(hào)),再進(jìn)行上圖實(shí)驗(yàn)④至____________________________________________________(填現(xiàn)象)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義,說法正確的是 ( )
①3Hg ②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5.
A.表示分子個(gè)數(shù)的是①
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是④
D.表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的③⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;
(2)a端接電池__________ 極(填“正”或“負(fù)”);
(3)電解水的過程中,發(fā)生改變的微粒是(寫名稱)__________ ;
(4)該實(shí)驗(yàn)可證明水是由_______________(寫名稱)組成的;
(5)檢驗(yàn)b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象_________________;
(6)生活中,可以用__________ 檢驗(yàn)硬水和軟水,可以用__________ 的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是實(shí)驗(yàn)室煉鐵的過程,圖2是此過程中通入CO質(zhì)量與玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量的關(guān)系,根據(jù)圖示,下列說法不正確的是( )
A.b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生
B.c點(diǎn)表示粉末已完全參加反應(yīng)
C.d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通人CO
D.可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出固體粉末的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容,以下是對(duì)這一知識(shí)模塊的梳理和認(rèn)知,請(qǐng)你共同參與。
知識(shí)點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)鈉元素及氯化鈉的形成:
(1)下列是某同學(xué)據(jù)圖1獲得的信息,其中正確的是________________(填序號(hào));
①鈉元素屬于金屬元素
②鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99g
③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
④表示原子核帶11個(gè)單位正電荷
(2)圖2是氯化鈉的形成過程,其微觀實(shí)質(zhì)是________________________。
(3)由圖推測(cè)下列說法正確的是(填序號(hào))________________________。
①原子形成離子的過程中,結(jié)構(gòu)中的電子數(shù)一定改變
②原子形成離子的過程中,電子層數(shù)一定改變
③原子形成離子的過程中,質(zhì)子數(shù)一定不變
④化學(xué)變化中元素種類一定不變
知識(shí)點(diǎn)二、探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)
為驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)方案:
(1)實(shí)驗(yàn)A驗(yàn)證了氫氧化鈉的兩條化學(xué)性質(zhì),其中酚酞試液所起的作用是________________
(2)實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)C沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開了如下探究:制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(查閱資料)
①碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。
②20℃,氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示。
物質(zhì) | NaOH | ||
溶解度/g | 110 | 21.8 | 9.6 |
(定性探究)
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________________________________;
②裝置B中盛有溶液,目的是____________________________________;
③圖中C處裝置應(yīng)該選擇_________(選填E或F)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
④在實(shí)驗(yàn)過程中裝置D中觀察到___________________________,說明和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。
(定量計(jì)算)
20℃時(shí),裝置D中盛有210g NaOH的飽和溶液,經(jīng)測(cè)定,實(shí)驗(yàn)過程中裝置D的溫度保持20℃。試計(jì)算:
⑤裝置D中210g NaOH飽和溶液含有NaOH的質(zhì)量是__________________g;
⑥裝置D中NaOH全部轉(zhuǎn)化成時(shí)理論上最多可以生成的質(zhì)量是_________g;
⑦當(dāng)向裝置D中通入足量的時(shí),可以將NaOH全部轉(zhuǎn)化為,實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)析出的質(zhì)量為__________________g(不考慮結(jié)晶水)。
知識(shí)點(diǎn)三、對(duì)比碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
(1)比較碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種溶液的酸堿性
(查閱資料)
20℃ | 8%溶液 | 8%溶液 |
pH | 10.6 | 8.0 |
現(xiàn)有20℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的和溶液,由數(shù)據(jù)可知兩種溶液都顯____________(填“酸性”、“堿性”或“中性”);這兩種物質(zhì)中常用作治療胃酸過多的藥劑是____________
(2)比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:
按圖實(shí)驗(yàn),充分加熱后,觀察到的現(xiàn)象:大試管內(nèi)固體物質(zhì)無明顯變化,小試管內(nèi)壁有水珠生成;甲燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象,乙燒杯中石灰水變渾濁。試回答
①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),操作上要注意的問題是____________________
②由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是
A. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子
C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D. 參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒,請(qǐng)回答下列問題
(1)上述實(shí)驗(yàn)的燃燒現(xiàn)象為:_____。
(2)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為:_____。
(3)集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮?dú),通過本實(shí)驗(yàn)可以得出關(guān)于氮?dú)庖粭l化學(xué)性質(zhì)為:_____。
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)最終盛 入集氣瓶的水的體積小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,試分析其可能的原因?yàn)椋?/span>_____。(寫一點(diǎn)即可)
(5)不能用木炭或硫粉代替紅磷實(shí)驗(yàn)的原因是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生存、發(fā)展離不開化學(xué)。
(1)用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字填空
①2個(gè)銀原子____________;
②3個(gè)硫酸根離子___________;
③氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)____________;
④人體缺___________易得侏儒癥;
(2)電影《火星救援》再一次引燃了人們對(duì)火星以及太空探索的熱情。
①種植土豆需要大量的水分,主人公利用火箭燃料——液態(tài)聯(lián)氨(N2H4)制得氫氣,再將氫氣引燃得到了水(如圖)。下列說法中錯(cuò)誤的是___________(填序號(hào))。
A化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒有改變
B該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C該化學(xué)變化中分子的個(gè)數(shù)增加了
D該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微粒是氮分子和氫分子
②為了抵御低溫,主人公用含放射性元素“钚”的發(fā)電機(jī)取暖。钚元素的相關(guān)信息如上右圖所示,它的原子核內(nèi)的中子數(shù)是____________,钚元素和碳元素的種類不同,是因?yàn)?/span>_____________。
(3)電視節(jié)目《荒野求生》中的生命吸管(如圖所示)是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置,可以除去99.3% 的細(xì)菌和病毒,但難以除去鈣、鎂等金屬離子;卮鹣铝袉栴}:
①生命吸管____________(“能”或“不能”)使硬水軟化。家庭中使硬水軟化一般采取___________方法。
②加碘樹脂主要起殺菌消毒作用。吸管中活性炭具有_______性。
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