某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究
【集體討論】
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)選擇(填編號)
 
,
A 蠟燭    B  紅磷    C  硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

(2)小組的同學(xué)共設(shè)計了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號)
 

為了確保實驗成功,在裝藥品之前應(yīng)該
 

【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗.
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202221
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)的同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
 

通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 

【實驗拓展】
(4)小組的同學(xué)做完實驗后又嘗試用木炭重做了以上實驗,發(fā)現(xiàn)水幾乎不能進入集氣瓶.經(jīng)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶中注入少量的
 
來吸收
 
氣體,實驗也能取得較好的效果.
考點:測定空氣里氧氣含量的探究
專題:科學(xué)探究
分析:(1)紅磷能在空氣中燃燒,且生成物是固體物質(zhì);紅磷過量或足量能保證將集氣瓶中氧氣消耗盡.
(2)為保證紅磷與空氣中的氧氣充分反應(yīng),必須把紅磷放在集氣瓶的中下部;檢驗裝置的氣密性是為了確保準(zhǔn)確測空氣組成,減少誤差.
(3)剩余氣體量不變證明其難溶于水亦不能燃燒且不與紅磷反應(yīng),只有氧氣才能與紅磷反應(yīng);
(4)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,然后根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行解答.
解答:解:
(1)蠟燭和硫磺與氧氣反應(yīng),生成物中有氣體,不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,只有紅磷在空氣中與氧氣反生成固體物質(zhì),不影響空氣成份的測定,故選B;也只有紅磷足量或過量,才能完全消耗集氣瓶中的氧氣;
(2)保證集氣瓶中的氧氣與紅磷完全反應(yīng),故選A;為了保證實驗?zāi)軌虺晒,實驗前?yīng)該檢查裝置的氣密性,確保成功測定空氣主要組成成分;
(3)剩余氣體量不變證明其難溶于水亦不能燃燒且不與紅磷反應(yīng).
(4)木炭燃燒在消耗氧氣的同時會生成二氧化碳?xì)怏w,使瓶內(nèi)壓強基本不變;木炭燃燒生成二氧化碳,所以應(yīng)用少量的氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳,這樣就不會影響實驗結(jié)果.
故答案為:
(1)B;足量(或過量)
(2)A;檢查裝置氣密性.
(3)
1
5
;難溶于水、不助燃、不可燃
(4)氫氧化鈉溶液    二氧化碳
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、冰融化成水B、玻璃破碎
C、菜刀生銹D、汽油揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

驗室提供如圖1常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用)

(1)寫出圖中儀器標(biāo)號的名稱:①
 
  ④
 

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的(填序號)
 
,還缺少的玻璃儀器儀器是
 
該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
 反應(yīng)類型為
 
,要得純凈的氧氣,應(yīng)該選擇的收集方法是
 
 法,若用該方法收集到的氧氣不純,其原因是(任意寫一點)
 
.在實驗中發(fā)現(xiàn)試管破裂,請寫出造成試管破裂的一點原因
 

(2)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
若實驗室采用該反應(yīng)原理制取氧氣,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必須使用的是
 

(3)若用如圖2裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
端進(a或b);若用排水法收集氧氣,則瓶中應(yīng)事先
 
,氧氣應(yīng)從
 
端進(a或b).
(4)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心就是要利用化學(xué)原理從源頭減少或消除污染.上述化學(xué)反應(yīng)中,具備綠色化學(xué)某些特點的是用(填物質(zhì)名稱)
 
制取氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、硝酸銨溶于水制得的冰袋可用高燒病人降溫
B、稀釋濃硫酸時要將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌
C、用氫氧化鈉可以干燥二氧化碳?xì)怏w
D、家庭生活中常說的“堿”指的是:氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如右圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:
 

(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是:
 
 

由此得出的結(jié)論是:
 

(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,又該實驗可知道該氣體具有的一些性質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鐵絲在氧氣里燃燒實驗的操作圖:試回答:

(1)B圖中,螺旋形鐵絲的一端所系的一根火柴的作用是
 
,鐵絲繞成螺旋狀的作用是
 
,圖D的集氣瓶里,水的作用是
 

(2)D圖中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是:鐵絲在氧氣里
 
,生成了一種
 
色的固體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖在一個透明密封的容器內(nèi),盛有一定量的紅棕色溴蒸氣,現(xiàn)將活塞從A處推至B處時,看到的現(xiàn)象是
 
;這是因為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖中,“●”和“○”分別分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食鹽在生活中具有廣泛用途.
(1)常溫下,欲配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液時,需要用100毫升量筒量取
 
毫升的水,必須用到的儀器有托盤天平﹑藥匙﹑膠頭滴管﹑玻璃棒﹑量筒和
 
,其中玻璃棒的作用是
 

(2)上述氯化鈉來自粗鹽提純實驗,粗鹽提純的主要步驟是溶解過濾
 
和計算產(chǎn)率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案