苯甲酸（化學(xué)式為C6H5COOH）可用作食品防腐劑，能抑制食物中細(xì)菌的生長，延長食品的保存期。下列有關(guān)苯甲酸的說法錯(cuò)誤的是
A．苯甲酸是由C、H、O三種元素組成的
B．苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．苯甲酸分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為7：6：2
D．苯甲酸的相對分子質(zhì)量為122
B

試題分析：根據(jù)苯甲酸的化學(xué)式為C6H5COOH來分析。
A、由苯甲酸的化學(xué)式為C6H5COOH，可知該物質(zhì)是由C、H、O三種元素組成的，正確；
B、根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100℅分析，由于相對分子質(zhì)量是相同的，即分母是相同的，故只要比較分子的大小即可，C：12×7、H：1×6、O：16×2，故可知其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，錯(cuò)誤；
C、由苯甲酸的化學(xué)式為C6H5COOH，可知1個(gè)苯甲酸分子中含有7個(gè)C原子、6個(gè)H原子、2個(gè)O原子，故苯甲酸分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為7：6：2，正確；
D、相對分子質(zhì)量=各原子的相對原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)乘積的和，故苯甲酸的相對分子質(zhì)量=12×7+1×6+16×2=122，正確。故選B
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義，以及有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問題：

K

 
⑴ 表中14號(hào)元素屬于          （填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的化學(xué)性質(zhì)與      元素相似，即在常溫下具有         性。

⑵ 通過上表的分析可知：元素所在的周期數(shù)＝                  ，元素所在的族數(shù)＝該元素原子的最外層電子數(shù)。
⑶ 根據(jù)上表中原子核外電子排布規(guī)律，原子序數(shù)為19的鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為          ，鉀元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成離子，該離子符號(hào)是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

煤、石油、天然氣是我國最主要的化石燃料，它們都是不可再生能源，故如何高效利用化石燃料以及開發(fā)新能源是我國當(dāng)前重要的研究課題。
(1)煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的________(填化學(xué)式)是形成酸雨的主要?dú)怏w之一。
(2)將石油加熱煉制，可以得到不同產(chǎn)品，其中供汽車作燃料的有柴油和______。
(3)天然氣除用作燃料外，還用于制造合成氣(CO和H2的混合氣)等化工原料。
①甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：________________________。

②桌面有一瓶合成氣，某同學(xué)用微觀示意圖模擬它的組成，部分圖示如右圖。試用粒子的觀點(diǎn)分析，他的圖示______(填“合理”或“不合理”)，理由是_____________________。
③氫氣是一種新能源，但目前作為燃料還不能廣泛應(yīng)用，其原因之一是氫氣______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
A．4P +5O2點(diǎn)燃2P2O5B．2HgO △2Hg + O2↑
C．C + 2CuO 高溫2Cu + CO2↑D．2HCl + CuO CuCl2 + H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)說法正確的是
A．N2表示2個(gè)氮分子 B．鎂離子的符號(hào)為Mg2+
C．O2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)D．氯化鈣的化學(xué)式是CaCl

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(5分)化學(xué)用語填空:
（1）  1個(gè)磷原子                 ；（2）2個(gè)鋅離子               ；
（3）3個(gè)水分子                 ；（4）氧化鈣                   ；
（5）氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià)                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小偉同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱量操作。具體做法是：取5%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量，記錄如下：
反應(yīng)過程
反應(yīng)前
反應(yīng)后
質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量）
34.3g
32.7g
若反應(yīng)后，雙氧水完全分解且氧氣全部逸出，該同學(xué)得出的結(jié)論中，不合理的是
A．反應(yīng)速率逐漸加快         B．最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g
C．反應(yīng)速率逐漸減慢         D．反應(yīng)后得到水和氧氣的質(zhì)量比為9：8

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯(cuò)誤的是
物質(zhì)
甲
乙
丙
丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g
52
18
2
6
反應(yīng)后的質(zhì)量/g
1
11
x
6
A．丁物質(zhì)一定是催化劑    
B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．x為60
D．參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為51︰7

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列符號(hào)既能表示一種物質(zhì)，又能表示這種物質(zhì)的一個(gè)原子的是
A．N2B．H2OC．He D．SO3

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