物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
物質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)用途
活性炭具有吸附性
軍事上用鎂制照明彈
氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
石墨可以做電極
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,常見氣體的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析解答即可．
解答：解：活性炭具有吸附性，能用于除去水中的色素和異味；
鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光，在軍事上用鎂制造照明彈；
C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可以用于食品包裝袋中的填充氣；
石墨具有導(dǎo)電性，可以用作電極；
故填：
物質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)用途
活性炭具有吸附性凈水劑除去水中好的色素和異味
鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光軍事上用鎂制照明彈
氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定食品包裝袋中的填充氣
石墨具有導(dǎo)電性石墨可以做電極
點評：掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅發(fā)現(xiàn)家里的銅壺用久了，表面有一層綠色物質(zhì)．她對這些綠色物質(zhì)的成分和成因產(chǎn)生了興趣．于是她用小刀刮下了一些綠色物質(zhì)，并對這些綠色物質(zhì)進行了研究．
【提出問題】綠色物質(zhì)由什么元素組成？它是怎么形成的？
【查閱資料】
（1）無水硫酸銅遇水由白色變成藍色；
（2）氧化銅和稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅和水．
（3）燒堿的成分是NaOH，易吸收水份而潮解，同時還能與二氧化碳反應(yīng)．
（4）堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，能吸收水，也能吸二氧化碳．
【實驗過程】
①裝置如圖所示（省略夾持儀器）：

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣．
步驟二：關(guān)閉活塞，測得C裝置質(zhì)量110克，D裝置的質(zhì)量106克．連上C、D和E，開始加熱．
步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時停止加熱．
加熱時間（min）0t1t2t3
B中固體質(zhì)量（g）6.665.204.804.80
步聚四：停止加熱后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣，測得C裝置質(zhì)量111.32克，D裝置的質(zhì)量106.54克．
回答下列問題：
（1）A的作用是吸收空氣中的
 
 水蒸氣和二氧化碳，防止對產(chǎn)物檢驗造成干擾．
（2）選擇t3時停止加熱的理由是
 

（3）步驟一和步驟三兩次通空氣的目的分別是
 
、
 
．
（4）E的作用是
 
．
（5）探究黑色粉末的成分．
【猜想與假設(shè)】該黑色粉末可能是①碳粉、②氧化銅、③碳粉和氧化銅．
【實驗驗證】請你幫小組同學(xué)完成下述實驗報告．
實驗操作與現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
猜想②正確
（6）經(jīng)上分析，綠色物質(zhì)的組成元素有
 
．
（7）這種物質(zhì)是銅和空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)變化生成的．
A、氧氣         B、氮氣          C、水蒸汽         D、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、水--氧氣+氫氣
B、鐵+氧氣--四氧化三鐵
C、氧化汞--汞+氧氣
D、石蠟+氧氣--二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于“物理性爆炸”的是（　�。�
A、廚房中因燃氣泄漏而爆炸
B、高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸
C、節(jié)日煙花在空中爆炸
D、礦井發(fā)生瓦斯爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B、洗滌劑和汽油均能去衣服上的油漬，是因為二者都具有乳化功能
C、置換反應(yīng)的產(chǎn)物中一定有單質(zhì)
D、不銹鋼鎬腐蝕性好，常用語制造醫(yī)療器械

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法中不能用來鑒別一氧化碳與二氧化碳兩種氣體的是（　�。�
A、用澄清石灰水
B、聞氣味
C、用燃著的木條
D、用紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳和一氧化碳都具有的化學(xué)性質(zhì)是（　�。�
①在常溫下都不穩(wěn)定，②在空氣中都能燃燒，③在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng)，④在反應(yīng)中都表現(xiàn)出氧化性，⑤在反應(yīng)中都表現(xiàn)出還原性．
A、②③④B、②③⑤
C、①②③④D、①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（　　）
A、氫原子B、氫原子和氧原子
C、氧原子D、過氧化氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：有新物質(zhì)生成．可從兩個方面設(shè)計實驗證明：一是設(shè)計實驗證明反應(yīng)物的消失；二是設(shè)計實驗證明有新物質(zhì)生成．
【實驗探究】方案一：①向燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液，溶液顏色變?yōu)?div id="kjso0vd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；②再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并用
 
 不斷攪拌，當觀察到
 
時，即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

方案二：在10mL NaOH溶液滴加鹽酸的過程中，用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度，當pH＜7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實驗測得其圖象如圖1．
（1）測定pH的操作方法為
 
；
（2）b點表示溶液中的溶質(zhì)是
 
；
（3）強調(diào)“pH＜7時”作為判斷發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的理由是
 
；
（4）對上述過程采用微觀模型加以認識，如圖2：當?shù)渭欲}酸過程中，氫氧化鈉溶液中減少的離子是
 
（填離子符號）；
（5）將圖2中缺少的粒子補充完整
 
（填離子符號）．

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