A、B、C、D是初中化學常見物質(zhì),若A、B、C、D之間的關(guān)系如圖所示.(圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應物、生成物及反應條件均已略去)A、D均含相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是單質(zhì).
(1)寫出A、C的化學式(每空1分):A 、C .
(2)B與D反應的化學方程式是 .
物質(zhì)的鑒別、推斷;化學式的書寫及意義;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 框圖型推斷題. |
分析: | 根據(jù)題干提供的信息,“A、D均含相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是單質(zhì)”,則C可能是氧氣;結(jié)合它們在圖示中互相反應的信息“圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系”,可推測A為一氧化碳,B為水,D為二氧化碳,帶入圖框符合題意. |
解答: | 解:有題干提供的信息,C是單質(zhì),則C可能是氧氣;“A、D均含相同元素,且A、B、D均為氧化物”,結(jié)合它們在圖示中互相反應的信息,可推測A為一氧化碳,B為水,D為二氧化碳,則B與D反應的化學方程式是:H2O+CO2═H2CO3.則: (1)A為一氧化碳,其化學式為 CO、C可能是氧氣,其化學式為 O2. (2)B與D反應,即為二氧化碳與水的反應,其化學方程式是 H2O+CO2═H2CO3. 故答案為: (1)CO、O2;(2)H2O+CO2═H2CO3 |
點評: | 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可依據(jù)所學的物質(zhì)的性質(zhì),直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式,最后驗證猜想結(jié)果即可. |
科目:初中化學 來源: 題型:
在一個具有刻度和可以左右滑動活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有水的燒杯上,進行實驗。
向燒杯內(nèi)加入氧化鈣后,可以觀察到的現(xiàn)象是: ,冷卻后,
活塞停留在刻度 (填數(shù)字)的位置,白磷能燃燒的原因是什么?
由此實驗得出氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論,與教材中測定空氣中氧
氣含量的實驗相比較,該實驗具有哪些優(yōu)點?(至少答一點)
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖,是實驗室常用的一些裝置
(1)儀器a的名稱是 .
(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是 BD (填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某實驗室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的KNO3溶液,現(xiàn)實驗室只含少量NaCl的KNO3固體藥品。
⑴查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線,如圖。從圖中可得到的一條信息是______________________________,50℃時,將85.5g固體藥品溶于100g水中,得到的是KNO3的__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,將KNO3提純的方法是__________。
⑵上明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的KNO3溶液,其操作步驟是:計算、__________、__________、裝瓶貼標簽。經(jīng)檢測,小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是__________。
①KNO3固體仍然不純 ②溶解前,燒杯中有少量水 ③量取水時,俯視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出
⑶小紅提出,也可用一定量20℃時31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液,你認為是否可行?__________(填“行”或“不行”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié).下列各項歸納不完全正確的是( 。
A性質(zhì)與用途 | B化學與能源 |
二氧化碳不支持燃燒﹣﹣用于滅火 鎂粉燃燒發(fā)光﹣﹣用于制造照明彈 | 燃燒“可燃冰”﹣﹣無污染 燃燒煤炭﹣﹣污染空氣 |
C物質(zhì)的鑒別 | D化學用語與意義 |
軟水和硬水﹣﹣肥皂水 氧氣和氮氣﹣﹣帶火星的木條 | 2CO﹣﹣表示2個一氧化碳分子 Ca2+﹣﹣表示鈣元素的化合價為+2價 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年12月“嫦娥三號”攜“玉兔號”月球車成功登月。與本次探月活動相關(guān)的下列研究項目中,不屬于化學學科研究領域的是
A、研制“玉兔號”的材料 B、研制運載火箭的高能燃料
C、研究“嫦娥三號”的運行軌道 D、探測月巖和月壤的組成
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科目:初中化學 來源: 題型:
“綠色化學”是日漸為人們熟悉的社會概念,“綠色食品”的基本標準是:
①香甜可口②無污染③表面呈綠色④無化學添加劑⑤富含營養(yǎng)
A、①②⑤ B、①③④⑤ C、②④⑤ D、全部
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科目:初中化學 來源: 題型:
KMnO4和MnO2混合物中,K%為15.6%。取10g混合物,加熱至完全反應,則剩余固體質(zhì)量為( )
A. 5.68g | B.6.32g | C.8.99g | D.9.36g |
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