下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、食醋B、食鹽水
C、石灰石D、冰水混合物
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可．
解答：解：A、食醋中含有水、醋酸等多種物質(zhì)，屬于混合物．
B、食鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物．
C、石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物．
D、冰水混合物中只有水這一種物質(zhì)，屬于純凈物．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

初中常見(jiàn)各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示，相鄰物質(zhì)表示它們之間可以發(fā)生反應(yīng)．ABC均為單質(zhì)，D、E、F為化合物．A可以被磁鐵吸引，B可用于潛水急救，C是鉆石的主要成分，植物呼吸作用釋放D，F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液．回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
   B
 

（2）A或C燃燒的基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）A與F的反應(yīng)方程式為
 
，反應(yīng)現(xiàn)象
 
．
（4）C與D反應(yīng)的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)A的目的．并指出確保該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)B中裝水的目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年春季，濟(jì)南面臨嚴(yán)重干旱．為緩解旱情，工作人員實(shí)施了人工增雨．對(duì)改善土壤表層墑情、凈化空氣、降低森林火險(xiǎn)等級(jí)比較有利．一枚增雨彈含有15克碘化銀（AgI），通過(guò)火箭打上天空后，碘化銀不穩(wěn)定，在空氣中分解吸熱，使水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴形成降雨；另外，其產(chǎn)生的小顆�？蔀樗魵馓峁└街c(diǎn)，即凝結(jié)核，使水蒸氣凝成水下落．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘化銀中碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．
（2）碘化銀光照時(shí)易分解，生成碘單質(zhì)和銀單質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（3）碘化銀屬于
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”、“合金”）．
（4）可用干冰代替碘化銀進(jìn)行人工增雨．這是利用干冰的哪條物理性質(zhì)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無(wú)色污水成分，他們查閱該工廠的有關(guān)資料后，推測(cè)出污水中可能含有
HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì)，同學(xué)們?nèi)∥鬯M(jìn)行了如下探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）
（1）測(cè)污水的pH：取一張pH試紙，放在玻璃片上
 
，讀數(shù)為pH=2，由此可知：污水中一定有
 
，可能有Na2SO4．
（2）檢驗(yàn)Na2SO4是否存在：甲同學(xué)在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的
 
溶液，振蕩，產(chǎn)生了白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，證明污水中有Na2SO4存在．乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論，他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
 
．通過(guò)探究，同學(xué)們確定了污水的成分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法中科學(xué)的是（　�。�
A、用鐵桶配制并存放波爾多液
B、煤氣中毒應(yīng)大量喝牛奶
C、在pH＞8的土壤中，使用硝酸銨補(bǔ)充氮肥
D、圖書(shū)資料著火，可用壓縮二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物m g置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測(cè)得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：
（1）mg混合物中，氧化銅的質(zhì)量是
 
克；
（2）當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液時(shí)恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4C1、（NH4）2SO4、NaOH、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種．按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）．

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：
（1）氣體B的化學(xué)式為
 
．
（2）混合物A中，一定存在
 
種物質(zhì)．
（3）溶液C中，一定存在的溶質(zhì)是
 
．
（4）濾渣D為
 
色．
（5）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特征①
 
②
 
③
 
（2）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議
 
．
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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