【題目】甲、乙、丙三位同學用下列試劑分別進行實驗，均恰好完全反應．所用試劑及質量見下表；已知：a1+a2+a3=30.6克；b1+b2+b3=292克，現(xiàn)將甲、乙、丙三位同學所得溶液全部到入一個容器內(nèi)，稱得此混合溶液的質量為316克，試求：

試劑及質量

反應后所得溶液質量

甲

CaO(固)a1g

10%鹽酸b1g

C1

乙

Ca(OH)2(固)a2g

10%鹽酸b2g

C2

丙

CaCO3(固)a3g

10%鹽酸b3g

C3

(1)此混合溶液的溶質質量分數(shù)_______；

(2)a3的值________．

【答案】14.1% 15

【解析】

(1)設生成氯化鈣質量為x，由CaO+2HCl=CaCl2+H2O，Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可知，2HCl～CaCl2，

=，

x=44.4g，

此混合溶液的溶質質量分數(shù)為：×100%≈14.1%，

答：此混合溶液的溶質質量分數(shù)為14.1%．

(2)設碳酸鈣質量為y，

反應生成二氧化碳質量為：30.6g+292g-316g=6.6g，

100∶y=44∶6.6g，

y=15g，

答：a3的值是15．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是

A．表示將一定量60 ℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

B．t ℃，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C．將水通電一段時間

D．向兩份完全相同的鹽酸中，分別加Cu(OH)2和CuO

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是（ ）

A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B．t1℃時，甲、乙兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

C．t2℃時，將30克甲物質放入70克水中，所得飽和溶液的質量為100克

D．t2℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質量甲＞乙[

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A、B分別是鎂元素、硫元素在元素周期表中的信息，C、D、E是三種粒子的結構示意圖，表格是元素周期表的一部分，

H

He

C

①

Al

②

③

（1）C、D、E中與A屬于同種元素的微粒是_____；

（2）B與元素周期表中_____（填①或②或③）的化學性質相似；

（3）D微粒的符號為_____；

（4）元素②的核外有_____個電子層。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成．小文為了確定它的成分，進行了如下實驗：

（1）操作a的名稱是　 　（填“蒸發(fā)”或“過濾”），其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和　 　．

（2）寫出藍色沉淀的化學式：　 　．

（3）白色固體是 　，它與鹽酸反應的化學方程式為　 ，該反應所屬基本反應類型為　 　．

（4）小文通過實驗后認為，這包固體粉末中只有兩種物質，他的判斷是　 　（填“正確”或“錯誤”）的，理由是　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_______，②_______。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣，發(fā)生裝置選用_______(填字母)， 收集裝置用_______(填字母),寫出該反應的化學方程式:_______。

(3)一氧化氮氣體難溶于水且不與水發(fā)生化學反應，但在空氣中易發(fā)生反應：2NO + O2 = 2NO2，則收集一氧化氮氣體時應選用的裝置是_____(填字母)

(4)由于實驗室沒有石灰石和稀鹽酸藥品，某同學利用一種常見的藥品采用裝置A制取二氧化碳，則他可使用_____（填試劑名稱），請寫出該物質發(fā)生反應的化學方程式_____。

(5)利用下圖裝置可完成CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為________。

②氣體通過裝置的連接順序是A→_______(裝置不能重復使用)。

③從環(huán)保角度考慮，請你對裝置提出一條改進措施：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_______，②_______。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣，發(fā)生裝置選用_______(填字母)， 收集裝置用_______(填字母),寫出該反應的化學方程式:_______。

(3)一氧化氮氣體難溶于水且不與水發(fā)生化學反應，但在空氣中易發(fā)生反應：2NO + O2 = 2NO2，則收集一氧化氮氣體時應選用的裝置是_____(填字母)

(4)由于實驗室沒有石灰石和稀鹽酸藥品，某同學利用一種常見的藥品采用裝置A制取二氧化碳，則他可使用_____（填試劑名稱），請寫出該物質發(fā)生反應的化學方程式_____。

(5)利用下圖裝置可完成CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為________。

②氣體通過裝置的連接順序是A→_______(裝置不能重復使用)。

③從環(huán)保角度考慮，請你對裝置提出一條改進措施：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“整理歸納”是一種很好的學習方法。下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖象，其中圖象與實驗表述一致的是( )

A. 加水稀釋NaOH溶液

B. 等質量的鋅和鐵中分別加入足量的稀硫酸

C. 向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液

D. 在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質量的變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是( )

A. t1℃時，甲、丙兩物質的溶解度相等

B. 丙可以代表氣體物質的溶解度曲線

C. 得到甲物質晶體最簡便的方法可以是冷卻熱的飽和溶液

D. 在t2℃時，將三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃，所得溶質質量分數(shù)大小順序為乙>甲=丙

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