下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A、實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2+O2↑ 分解反應(yīng)
B、拉瓦錫測定空氣成分的實驗  4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5           化合反應(yīng)
C、用鐵制容器盛放稀鹽酸    Fe+2HCl═FeCl2+H2↑             置換反應(yīng)
D、用小蘇打治療胃酸過多癥  NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑   復(fù)分解反應(yīng)
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確;若化學(xué)方程式書寫正確,再判斷反應(yīng)類型是否正確.
解答:解:A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,正確的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,故選項錯誤.
B、拉瓦錫測定空氣成分的實驗使用的藥品是金屬汞,不是紅磷,故選項錯誤.
C、鐵的金屬活動性比氫強,能與稀鹽酸反應(yīng),不能用鐵制容器盛放稀鹽酸,故選項錯誤.
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確,且該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是(  )
A、鐵生銹B、橡膠老化
C、酒精燃燒D、食物腐爛

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N、O兩元素可形成多種化合物,則符合N與O質(zhì)量比為7:12的化合物是(  )
A、NO2
B、N2O3
C、NO
D、N2O5

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下列關(guān)于硫酸的說法錯誤的是( 。
A、濃硫酸具有吸水性
B、稀硫酸能用來除鐵銹
C、濃硫酸具有腐蝕性
D、濃硫酸倒入水中,溶液溫度會降低

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在日常生活中,下列做法正確的是( 。
A、用蒸餾的方法降低水的硬度
B、家里用熱的純堿溶液代替廚房洗滌劑洗刷有油污的餐具
C、電木插座破裂后可以用加熱的方法進(jìn)行修補
D、人被蚊蟲叮咬后,可在叮咬處涂一些食醋以減輕痛癢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電子質(zhì)量很小,僅相當(dāng)于質(zhì)子或中子質(zhì)量的
1
1836
,所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上.鎂原子核有12個質(zhì)子和12個中子.則鎂的相對原子質(zhì)量是(  )
A、12B、24
C、12克D、24克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水,設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案,其中能達(dá)到目的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用托盤天平稱量固體時,砝碼應(yīng)( 。
A、放在左盤,先加質(zhì)量大的
B、放在左盤,先加質(zhì)量小的
C、放在右盤,先加質(zhì)量大的
D、放在右盤,先加質(zhì)量小的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年11月29日,圓通公司“毒快遞”由武漢發(fā)往濰坊,在卸載中造成危險化學(xué)品氟乙酸甲酯泄露,致使多人出現(xiàn)不同程度的中毒癥狀.氟乙酸甲酯的化學(xué)式為C3H5FOx,其相對分子質(zhì)量為92.請計算:
(1)氟乙酸甲酯的化學(xué)式(C3H5FOx)中x=
 
;
(2)氟乙酸甲酯分子中氫、氟元素的質(zhì)量比為
 

(3)276g氟乙酸甲酯中碳元素的質(zhì)量為
 

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