在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品.若需取用48g蒸餾水,下列最合適的儀器是( )
A. 100mL的量筒 B. 托盤天平 C. 50mL的量筒 D. 50mL的燒杯
C 【解析】 試題A、量筒是量度液體體積的儀器,在選擇量程時(shí),要求只量一次,且量程與需求值最接近,100mL的量筒量程太大,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、托盤天平是稱量或稱取固體藥品質(zhì)量的,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、量筒是量度液體體積的儀器,在選擇量程時(shí),要求只量一次,且量程與需求值最接近,48g水為48mL,與50mL的量筒量程最接近,故本選項(xiàng)正確;D、燒杯是較大量試劑的反應(yīng)容器,可在常溫或加熱時(shí)使用,...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)練習(xí)第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型:單選題
中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識(shí)。下列做法不合理的是( )
A. 在山林中遇火災(zāi)時(shí),向順風(fēng)方向奔跑,逃離火災(zāi)區(qū)
B. 被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離
C. 室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗
D. 夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng),不能立即開燈
A 【解析】 試題A.在山林中遇火災(zāi)時(shí),向順風(fēng)方向奔跑,逃離火災(zāi)區(qū) 是錯(cuò)誤的,這樣火始終燒自己;應(yīng)該逆風(fēng)奔跑;B選項(xiàng)被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離的做法合理;C選項(xiàng)室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗是正確的做法,防止空氣充足燃燒更旺;D選項(xiàng)夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)關(guān)閉閥門開窗通風(fēng),不能立即開燈是合理的作法,防止事故的發(fā)生,故選A查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:(人教版) 九年級(jí)上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 (武邑縣第二中學(xué)) 題型:填空題
化學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行,在橫線上填寫以下錯(cuò)誤操作造成的后果:
(1)實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原瓶_________;
(2)用量筒量取20mL水仰視讀數(shù),量取水的體積會(huì)_________(填“偏大”或“偏小”)
(3)加熱固體藥品時(shí),試管口向上傾斜_________.
沾污瓶?jī)?nèi)藥品 偏大 冷凝水倒流,引起試管破裂 【解析】 試題(1)剩余藥品如放回原瓶,則污染了瓶?jī)?nèi)藥品.(2)量取20ml水時(shí),仰視量筒的刻度,會(huì)使讀數(shù)偏小,實(shí)際量得液體體積偏大.(3)給試管中的固體加熱時(shí),試管口向上傾斜,則冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:(人教版) 九年級(jí)上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 (武邑縣第二中學(xué)) 題型:單選題
如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( )
A. 讀取液體體積 B. 稱量NaOH固體
C. 熄滅酒精燈 D. 傾倒液體
B 【解析】 A、在使用量筒量取液體進(jìn)行讀數(shù)的時(shí)候,視線要與凹液面的最低處相平,操作正確;B、在稱量有腐蝕性的藥品,如氫氧化鈉的時(shí)候,藥品應(yīng)該放在小燒杯中進(jìn)行稱量,操作不正確;C、熄滅酒精燈的時(shí)候,應(yīng)該用燈帽蓋滅,操作正確;D、當(dāng)取用大量的液體藥品的時(shí)候,要先取下瓶塞,倒放在桌面上,然后手心對(duì)著標(biāo)簽?zāi)闷鹌孔,使瓶口緊靠試管口,將液體緩緩倒入試管,操作正確。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:(人教版) 九年級(jí)上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 (武邑縣第二中學(xué)) 題型:單選題
用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積( )
A. 小于6毫升 B. 大于6毫升 C. 等于6毫升 D. 無(wú)法確定范圍
B 【解析】 初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為15mL是正確的量液方法,倒出部分液體后,向下俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9 mL,俯視讀數(shù)偏大,但量取的液體實(shí)際體積正好偏小,即剩余體積小于9 mL,所以該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是肯定大于6mL.故選B.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:(人教版) 九年級(jí)上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 (武邑縣第二中學(xué)) 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
B 【解析】 試題A、使用托盤天平稱量固體藥品時(shí)要注意“左物右碼”,圖A操作錯(cuò)誤; B、取用粉末狀藥品時(shí),先將試管橫放,用粉末狀藥品用紙槽或藥匙將藥品送入試管底部,慢慢豎立試管,圖B操作正確; C、用膠頭滴管向試管滴加液體藥品時(shí),滴管要懸在試管口的正上方,不能伸入試管口內(nèi),也不能接觸試管壁,防止污染試劑,圖C操作錯(cuò)誤; D、用量筒量取一定體積液體時(shí),視線要與液面的最低...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué):《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取》同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)圖C是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn),可通過觀察______(現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果.
(3)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),你認(rèn)為用______(填“D”或“E”)裝置,操作方法效果更好.
B2H2O22H2O+O2↑產(chǎn)生氣體的速率快慢D 【解析】 (1)根據(jù)過氧化氫分解能生成水和氧氣;根據(jù)反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;(2)根據(jù)探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解催化效果的實(shí)驗(yàn),可通過觀察產(chǎn)生氣體的速率快慢,判斷兩者的催化效果;(3)根據(jù)驗(yàn)證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)分析所用的圖形。 (1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)的化學(xué)方...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.4化學(xué)方程式同步測(cè)試卷 題型:填空題
在3Fe+2O2═Fe3O4反應(yīng)中, 份質(zhì)量的鐵跟 份質(zhì)量的氧氣反應(yīng),生成 份質(zhì)量的四氧化三鐵。
【解析】 3Fe+2O2Fe3O4的反應(yīng)中,每168份質(zhì)量的鐵和64份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟(jì)南市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中,加入一定質(zhì)量Mg粉恰好完全反應(yīng)。隨Mg粉消耗,Mg粉與帶液中FeSO4、CuSO4的質(zhì)量變化見圖。請(qǐng)讀取圖象信息并結(jié)合金屬活動(dòng)性服序分析,下面說法不合理的是
A. 反應(yīng)前,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):FeSO4<CuSO4
B. 反應(yīng)后,兩容液底部分別析出的金屬是Fe和Cu
C. 反應(yīng)后,兩溶液底部析出金屬的質(zhì)量:Fe<Cu
D. 反應(yīng)后,若FeSO4和CuSO4對(duì)應(yīng)新溶液的溶質(zhì)質(zhì)星分?jǐn)?shù)分別為A、B,則A>B
D 【解析】 A、由圖可知,反應(yīng)前,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):FeSO4查看答案和解析>>
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