【題目】泉城濟(jì)南，山青水秀，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．下列做法中，不利用于環(huán)境保護(hù)的是（ ）
A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
B.生活垃圾分類處理
C.麥?zhǔn)蘸蠓贌←溄諚U去除蟲(chóng)卵
D.綠色出行少開(kāi)私家車

【答案】C
【解析】A、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，能防止水的污染；故正確；
B、生活垃圾分類處理，能防止環(huán)境污染，故正確；
C、焚燒秸稈會(huì)造成空氣污染，不利用于環(huán)境保護(hù)，故錯(cuò)誤；
D、綠色出行少開(kāi)私家車可以減少空氣污，節(jié)約能源，故正確．
故選C．
A、根據(jù)水的污染源分析判斷；
B、根據(jù)生活垃圾會(huì)污染環(huán)境分析；
C、根據(jù)焚燒秸稈會(huì)造成空氣污染分析判斷；
D、根據(jù)綠色出行少開(kāi)私家車可以減少空氣污染分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳銨(化學(xué)式：NH4HCO3)是一種常見(jiàn)的氮肥。在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物，在試管口可觀察到水珠，說(shuō)明產(chǎn)物之一是水。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填在下表中)。

猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在某無(wú)色溶液中，能大量共存的是（　�。�
A.Na+ ， Fe2+ ， NO3﹣ ， Cl﹣
B.Na+ ， K+ ， NO3﹣ ， CO32﹣
C.Ba2+ ， K+ ， SO42﹣ ， Cl﹣
D.NH4+ ， K+ ， OH﹣ ， SO42﹣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列能作氮肥的是
A、KCl B、CO（NH2）2 C、Ca（H2PＯ4）2 D、 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是 ．
（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是 ． （只寫(xiě)一種）
（3）C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ． （填“偏大”或“偏小”）
（4）D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列空氣的組成物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A．鐵
B．氧氣
C．氯化鈉
D． ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO2通入NaOH溶液中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究． 【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2 ．
②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生．
（1）【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（錐形瓶?jī)?nèi)充滿CO2），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
打開(kāi)瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面（填“升高”、“降低”或“不移動(dòng)”），小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是 ． 請(qǐng)根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）【反思與評(píng)價(jià)1】小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，理由是 ．
（3）【拓展實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計(jì)了下表所示的兩種方法，進(jìn)一步探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空格．

實(shí)驗(yàn)方法

操作過(guò)程

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法一

取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量，加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)

方法二

取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量，加入足量稀硫酸


（4）【反思與評(píng)價(jià)2】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為【拓展實(shí)驗(yàn)】的（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴(yán)密，理由是（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．打開(kāi)止水夾，將A滴入試管①中，A與B接觸后，在試管②中的導(dǎo)管口處觀察到有氣泡冒出．下列液體A和固體B的組合不可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是（ ）
A.水和燒堿
B.稀硫酸和鎂條
C.稀鹽酸和小蘇打
D.水和硝酸銨

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