如圖為A~E物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分轉(zhuǎn)化條件未標(biāo)出.已知:A為黑色固體單質(zhì),B為紅色粉末,A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材料,甲為常見的氣體單質(zhì).請按要求完成下列空白:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)B+C=D+E的化學(xué)方程式為
 

(3)E與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A為黑色固體單質(zhì),B為紅色粉末,A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材料,所以A是碳,D是鐵,甲為常見的氣體單質(zhì),B為紅色粉末,碳和甲生成的C和B會發(fā)生反應(yīng),所以甲是氧氣,C是一氧化碳,B是氧化鐵,氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A為黑色固體單質(zhì),B為紅色粉末,A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材料,所以A是碳,D是鐵,甲為常見的氣體單質(zhì),B為紅色粉末,碳和甲生成的C和B會發(fā)生反應(yīng),所以甲是氧氣,C是一氧化碳,B是氧化鐵,氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是C;
(2)B+C=D+E的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)E與澄清石灰水的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)C;
(2)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評:在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月29日是“地球一小時(shí)”(Earth  Hour)活動日,主題為“藍(lán)天自造”旨在呼吁每一位公民從自身開始,采取實(shí)際行動,應(yīng)當(dāng)對當(dāng)前中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題--霧霾.作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一主題的是(  )
A、選擇自行車和公交車作為出行工具
B、節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C、將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒
D、拒絕使用一次性木筷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有四個常見化學(xué)術(shù)語:①乳化 ②蒸餾、鄞呋、苎趸,請將相應(yīng)化學(xué)術(shù)語的序號填寫在下列做法有聯(lián)系的空格中:
(1)將鋁粉涂在鐵制暖氣片上防銹
 
;   
(2)用洗潔精清洗餐具上的油污
 
;
(3)在雙氧水中加入二氧化錳
 
;       
(4)用蒸餾法淡化海水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示運(yùn)動用品或設(shè)施中,主要用到有機(jī)合成材料的是( 。
A、
塑料充氣船
B、
木制雙杠橫梁
C、
鐵合金鉛球
D、
純棉護(hù)腕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類,請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)利用生石灰可以防止食品受潮
 
;
(2)用稀硫酸除鐵銹
 

(3)用氫氧化鋁治療胃酸過多
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A為黑色粉末,B為單質(zhì),D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
 C:
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),小明和小華分別設(shè)計(jì)如圖兩個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.觀察到A裝置中試管液面上升.B裝置的現(xiàn)象為
 
.同學(xué)們經(jīng)過分析討論,A 實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),消耗CO2,你認(rèn)為另一種原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,如圖.他們將氯酸鉀和二氧化錳的混合物32.5g加熱,充分反應(yīng),待試管冷卻后稱量試管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為22.9g.請計(jì)算(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中無物質(zhì)的損耗):
(1)同學(xué)們可收集到多少克氧氣?
(2)反應(yīng)物中氯酸鉀有多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各種原子各1g,所含原子數(shù)最多的是(  )
A、氫原子B、氮原子
C、氧原子D、鐵原子

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同步練習(xí)冊答案