常溫下,下列各組物質(zhì)中相互間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A、碳和氧氣
B、銅和硫酸鋅溶液
C、鋁和氧氣
D、硫酸鉀溶液和鹽酸
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:判斷兩種物質(zhì)能否反應(yīng),要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)條件,如利用金屬的活潑性順序表來判斷能否反應(yīng),有的要根據(jù)物質(zhì)的種類來判定能不能反應(yīng).
解答:解:A.碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
B.在金屬活動(dòng)性順序中,銅排在鋅的后面,銅不能置換出硫酸鋅中的鋅;
C.鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層氧化鋁薄膜;
D.硫酸鉀與鹽酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
故選C.
點(diǎn)評(píng):熟記在金屬活動(dòng)性順序和復(fù)分解反應(yīng)的條件,能分清物質(zhì)的種類是解決這類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在某溫度時(shí),將100克KNO3溶液蒸發(fā)掉10克水后,析中1.2克晶體;在同一溫度下,若將100克原溶液蒸發(fā)掉15克水后,析出2.4克晶體,則此溫度下KNO3的溶解度為( 。
A、12克B、24克
C、36克D、無法計(jì)算

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是(  )
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱淡藍(lán)色火焰
B、鋁在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
C、將金屬銀投入到稀鹽酸中,銀表面產(chǎn)生大量氣泡
D、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途不但與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān),與它的物理性質(zhì)也有關(guān),下列有關(guān)金屬的用途與利用的性質(zhì)關(guān)系不正確的是( 。
A、鋁及鋁合金制炊具,是因?yàn)殇X抗腐蝕性好、質(zhì)輕,和良好的導(dǎo)熱性,且價(jià)廉美觀
B、銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性
C、銀的導(dǎo)電性比銅、鋁好,一般不用銀制電線、電纜,是因?yàn)殂y的密度大,且價(jià)格貴
D、錫絲可作保險(xiǎn)絲,是因?yàn)殄a的熔點(diǎn)高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、葡萄釀成酒B、海水曬鹽
C、菠蘿榨汁D、空氣液化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別的物質(zhì)都區(qū)分出來的是( 。
待鑒別物質(zhì)鑒別方法
A硬水、軟水加純堿溶液,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
BN2、C02、02、空氣用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C棉纖維、羊毛纖維、滌綸聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D氯化鉀、硫酸鉀、硝酸銨看外觀,再加水,觀察是否溶于水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的分類正確的是( 。
A、合金、滌綸、塑料都是合成材料
B、銅、水銀和食鹽水都是導(dǎo)體
C、一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有機(jī)物
D、氮?dú)、海水和五氧化二磷都是純凈?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,將一盆綠色植物放在-個(gè)密閉的裝有氫氧化鈉溶液的容器內(nèi),玻璃導(dǎo)管的一端插入密閉容器,另一端經(jīng)膠皮管與U形管相連;U形管中裝有-定量的水,將此裝置放在黑暗中24小時(shí)后,U形管中液面的變化情況( 。
A、不變B、左側(cè)液面上升
C、右側(cè)液面上升D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者是單質(zhì),后者是化合物的是( 。
A、空氣,氯化鉀
B、液氧,二氧化碳
C、鋼,氧化鐵
D、過氧化氫,水蒸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案