19．化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字表示：
（1）2個氮原子：2N；        
（2）4個鈉離子：4Na+；
（3）密度最小的氣體化學式為：H2；
（4）硫酸銅中銅元素的化合價為+2價：$\stackrel{+2}{Cu}$SO4．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）2個氮原子就是在氮元素符號的前面加上數(shù)字2，故填：2N；
（2）4個鈉離子就是在鈉離子的前面加上數(shù)字4，故填：4Na+；
（3）密度最小的氣體是氫氣，故填：H2；
（4）硫酸銅中銅元素的化合價為+2價就是在硫酸銅的化學式中銅元素符號的正上方加上+2，故填：$\stackrel{+2}{Cu}$SO4．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．新的一年，同學們的學習方式有了很大變化．下面是《氣體制取與收集》學習的課堂片段：
【自主學習】仿照氧氣制取的學習和氣體制取的一般思路，閱讀課本，老師提供了幾組藥品，讓同學們交流并選出適宜實驗室制取二氧化碳的一組．
【合作交流】圍繞以上問題，各小組展開了激烈的交流，下面是老師從第二小組同學交流中聽到的各位學生的發(fā)言：
1號：碳酸鹽用塊狀石灰石（主要成分碳酸鈣），為什么不用純堿（碳酸鈉）呢？
3號：碳酸鈉是粉未狀的，反應的速度太快，不易控制，
2號：同意3號同學的說法，那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎？
各位都在思考，問題未能解決．
【展示釋疑】通過各個小組的展示，大家明白了實驗室制取二氧化碳應該選擇石灰石和稀鹽酸．
實際實驗中，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質，在計算用料和產(chǎn)量時，應考慮到雜質問題．
請你幫助二組學生解決2號學生提出的問題，實驗室把碳酸鈉壓制成塊狀不可以（選填“可以”或“不可以”）代替石灰石制取二氧化碳．
【能力提升】某小組想測定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取用了2g的石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中，（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應，也不溶解于水），充分反應后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：
稀鹽酸的用量剩余固體的質量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第四次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應．
（2）求石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)？
（3）求檢測過程中所產(chǎn)生二氧化碳的質量？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是A，要得到較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是F，產(chǎn)生氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用裝置D收集時，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（4）應將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上．
（5）裝置B和C都可以作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，B和C相比，C具有哪些優(yōu)點？
可以控制反應速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．2015年8月12日晚11時20分左右，天津港國際物流中心區(qū)域內(nèi)瑞海公司所屬危險品倉庫發(fā)生的爆炸，造成了嚴重的人員傷亡，據(jù)瑞海國際官網(wǎng)信息，該公司倉儲含有氰化鈉（NaCN），下列屬于氰化鈉化學性質的是（　�。�
A．揮發(fā)性B．有刺激氣味C．毒性D．白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．請根據(jù)如圖1的實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：a是酒精燈；b是分液漏斗．
（2）若用B裝置制氧氣，反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇A（填裝置編號，下同），收集裝置應選D或E；
（4）圖2是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下電加熱棒，白磷立即被點燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為70mL．
②集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？abc（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻  b．液封導氣管末端以防氣體逸出  c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．關于如圖所示微粒結構示意圖的說法，正確的是（　　）
A．②③屬于金屬元素B．②④元素的化學性質相似
C．①③是陽離子D．①②屬于同種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是A（填字母）．
A．質子數(shù)不同           B．中子數(shù)不同           C．相對原子質量不同
（2）1869年，B（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
A．張青蓮               B．門捷列夫             C．拉瓦錫
（3）圖中①、②、③為氧元素、氟元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，完成下面填空．

①氧元素的相對原子質量為19.00．
②氟原子結構示意圖為 ，氟原子在化學反應中易得到（填“得到”或
“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為NaF，
氟化鈉的構成與氯化鈉的一樣，它是由離子（填分子或原子或離子）構成．
③氧元素屬于非金屬　元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質子數(shù)是13．
④C粒子屬于陰離子（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；D中ⅹ=8．
⑤A、B、C、D中屬于同種元素的是BC（填序號）．
⑥A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似B（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．“校園有毒塑膠跑道”的風波最近在全國多地出現(xiàn)，劣質的塑膠有一股濃濃的塑膠味撲鼻而來，主要含是甲苯、二甲苯等物質超標，甲苯的化學式為C7H8．下列關于甲苯的說法中正確的是（　�。�
A．甲苯分子的相對分子質量為92 g
B．甲苯中含C和H2
C．甲苯由7個碳元素、8個氫元素組成
D．等質量的甲苯和水所含的分子數(shù)目比為9：46

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．用化學用語表示：
①2個銀原子2Ag；               
②4個銨根離子4NH4+；
③氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
④圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結構示意圖．據(jù)圖寫出硒化鈉的化學式為Na2Se．

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