2．下列分類正確的是（　�。�
A．蒸餾水和礦泉水：硬水B．生鐵和玻璃：合金
C．金剛石和石墨：碳單質(zhì)D．氯化銨和硝酸鉀：復(fù)合肥

分析 A、根據(jù)軟硬水的概念進(jìn)行分析；
B、根據(jù)物質(zhì)分類及合成材料進(jìn)行分析；
C、根據(jù)單質(zhì)的概念和組成進(jìn)行分析；
D、根據(jù)復(fù)合肥的概念進(jìn)行分析．

解答 解：A、蒸餾水屬于軟水，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、生鐵是合金，玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、金剛石和石墨都只含有碳元素，都是碳單質(zhì)，故C說(shuō)法正確；
D、氯化銨屬于氮肥，硝酸鉀屬于復(fù)合肥，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的分類知識(shí)，根據(jù)物質(zhì)分類的概念和物質(zhì)的組成進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4HCl+Si，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題：
一氧化二氮（N2O），無(wú)色有甜味氣體，因能致人發(fā)笑，故稱“笑氣”，它可由NH4NO3在微熱條件下分解產(chǎn)生．一氧化二氮能溶于水、乙醇、乙醚及濃硫酸．它在室溫下穩(wěn)定，有輕微麻醉作用．它在一定條件下能支持燃燒，因?yàn)樗诟邷叵履芊纸獬傻獨(dú)夂脱鯕猓哂醒趸�，與沸騰汽化的鉀、鈉等金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的亞硝酸鹽，在高溫下，一氧化二氮也可以氧化有機(jī)物．它也可以用在火箭和賽車上，增加發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率．它的工作原理是把N2O形成高壓的液態(tài)后裝入鋼瓶中，然后在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)與空氣一道充當(dāng)助燃劑與燃料混合燃燒，由于N2O可放出氧氣和氮?dú)�，其中氧氣是關(guān)鍵的助燃?xì)怏w，而氮?dú)庥挚蓞f(xié)助降溫，以此增加燃料燃燒的完整度，提升動(dòng)力．需要注意的是，一氧化二氮是一種強(qiáng)大的溫室氣體，它的效果是二氧化碳的296倍．儲(chǔ)存于陰涼、通風(fēng)的庫(kù)房，遠(yuǎn)離火種、熱源．庫(kù)溫不宜超過(guò)30℃．應(yīng)與易（可）燃物、還原劑分開(kāi)存放，切忌混儲(chǔ)．
（1）一氧化二氮的物理性質(zhì)有無(wú)色有甜味氣體，能溶于水、乙醇、乙醚及濃硫酸．
（2）關(guān)于一氧化二氮的敘述正確的是AD．
A．具有氧化性         B．常溫下是一種支持燃燒的氣體
C．室溫下不穩(wěn)定       D．是一種溫室氣體
（3）制取一氧化二氮的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）一氧化二氮分解的化學(xué)方程式是2N2O=O2+2N2．
（5）一氧化二氮貯存時(shí)遠(yuǎn)離火種、熱源的原因是支持燃燒、高溫分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．人類的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水，水是最常見(jiàn)的液體．
（1）生活中下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是C．
A．面粉    B．牛奶    C．食鹽    D．植物油
（2）日常生活中，用肥皂水可區(qū)別硬水和軟水．
（3）將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易裝置凈化水時(shí)，活性炭的主要作用是吸附．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學(xué)教材中出現(xiàn)的兩種常見(jiàn)的鹽，同時(shí)也是日常生活中有重要應(yīng)用的物質(zhì)，下面是陽(yáng)陽(yáng)小組進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，請(qǐng)你參與并回答相關(guān)問(wèn)題．
【查閱資料】
（1）相同條件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強(qiáng)；
（2）20℃時(shí)，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g；
（3）NaHCO3在270℃時(shí)能發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O，Na2CO3受熱不易分解；
（4）Ca（HCO3）2易溶于水．
【探究過(guò)程】
實(shí)驗(yàn)一：亮亮同學(xué)用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3．他應(yīng)該選用pH試紙測(cè)定相同條件下兩種溶液的PH，則pH較大的是Na2CO3．
實(shí)驗(yàn)二：小明同學(xué)用加熱的方法鑒別兩種物質(zhì)，具體操作為分別取等量的兩種固體放于試管內(nèi)加熱至270℃以上，并通入澄清石灰水．
實(shí)驗(yàn)三：小麗同學(xué)也想出了一種辦法，取兩種固體配制成溶液后，分別滴加過(guò)量澄清石  灰水，結(jié)果都產(chǎn)生了白色沉淀，與小麗預(yù)想的只有碳酸鈉溶液會(huì)產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象不符，小麗詢問(wèn)老師后得知，碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應(yīng)，請(qǐng)你將她的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O．
實(shí)驗(yàn)四：陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)想利用物理方法鑒別兩種物質(zhì)，請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)20℃時(shí)，各取11g兩種樣品與燒杯中，分別放入100g水中，充分溶解，
若燒杯內(nèi)有白色固體剩余為碳酸氫鈉；否則為碳酸鈉
【交流總結(jié)】通過(guò)本組同學(xué)的探究，作為組長(zhǎng)的陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)根據(jù)已有的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)情況，總結(jié)出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有：
①通過(guò)溶解度差異來(lái)鑒別       
②加入澄清石灰水進(jìn)行鑒別
③用加熱的方法進(jìn)行鑒別       
④通過(guò)酸堿度差異來(lái)鑒別
你認(rèn)為其中可行的是①③④（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．鋁元素與人類關(guān)系密切．
（1）鋁是金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）鋁元素在元素周期表中的信息如右上圖所示，鋁原子的核外電子數(shù)為13．
（3）氮原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，氮化鋁的化學(xué)式為AlN．
（4）工業(yè)用電解熔融的氧化鋁制得鋁．請(qǐng)將該化學(xué)方程式補(bǔ)充完整（2Al2O3$\frac{\underline{\;\;\;通電\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑橫線上填化學(xué)式，配平）．
（5）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性．
（6）藥品“氫氧化鋁[Al（OH）3]”片劑能與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生中和反應(yīng)，治療胃酸過(guò)多癥．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．水是生命之源，也是重要的溶劑，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　　）
A．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C．將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D．水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C．將人體呼出的氣體導(dǎo)入紫色石蕊試液中，試液變成紅色
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某學(xué)生用量筒量取一定體積的液體．將量筒放平，先仰視液面讀數(shù)為18mL，傾倒出部分液體后，又俯視液面讀數(shù)為10mL，則該學(xué)生實(shí)際傾倒出的液體的體積是（　�。�
A．8mLB．大于8mL
C．小于8mLD．因操作錯(cuò)誤無(wú)法判斷

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