下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．霓虹燈發(fā)出彩色的光 B．液氮做致冷劑

C．氧氣供給呼吸 D．熄滅酒精燈后要蓋好燈帽

 

C

【解析】

試題分析：物理性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)；A．霓虹燈發(fā)出彩色的光沒(méi)有通過(guò)化學(xué)變化；B．液氮做致冷劑沒(méi)有通過(guò)化學(xué)變化；C．氧氣供給呼吸通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的； D．熄滅酒精燈后要蓋好燈帽 不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，故選擇C

考點(diǎn)：性質(zhì)和用途的關(guān)系

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)10月調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入盛有氧氣的集氣瓶下部，但不見(jiàn)鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是：（1） ；（2） ；若改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)取得了成功，可看到的現(xiàn)象是 、 （至少寫(xiě)2點(diǎn)）；若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶底被炸裂了，原因可能是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷（解析版） 題型：探究題

（11分）化學(xué)教材 “分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問(wèn)題】氧化鐵、氧化銅能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究1】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為a g。

 

④分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

 

（1）A中產(chǎn)生的氣體是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式 。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是 ，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 。

【實(shí)驗(yàn)探究2】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KclO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

1.2g 

/

 

②

1.2g 

CuO 0.5g

 

③

1.2g 

MnO2 0.5g

 

（MnO2二氧化錳，CuO氧化銅）

（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是 ；

（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．

（3）【預(yù)期結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑．你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是

（4）若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑，需要進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)

① ；

② 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

某無(wú)毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，極難溶于水，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，那么該氣體用什么方法收集：①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法（ ）

A．①或② B．①或③ C．②或③ D．③

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（ ）

A．氫氣+氧氣水 B.氧化汞汞+氧氣

C．石蠟+氧氣水+二氧化碳 D.氧化鈣+水氫氧化鈣

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，用分子、原子等相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）分子和原子的主要區(qū)別是：在化學(xué)反應(yīng)中 發(fā)生變化， 不發(fā)生變化，只能重新組合成新的 。

（2）從微觀上解釋混合物和純凈物。對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由_______（填“同種分子”或“不同種分子”下同）構(gòu)成的，純凈物是由 構(gòu)成的。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

曉彤用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)為30毫升，倒出一部分后，俯視讀數(shù)為18毫升，則曉彤實(shí)際倒出水的體積為

A．大于12毫升 B．等于12毫升

C．小于12毫升 D．無(wú)法確定

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小剛在量取液體時(shí)，開(kāi)始仰視讀數(shù)為85mL，倒出一定量液體后又仰讀數(shù)為35 mL，則該同學(xué)倒出的液體的體積為

A．＝50 mL B．＜50 mL C．＞50 mL D．無(wú)法確定

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法正確的是

A．鎂離子核外有12個(gè)電子

B．鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31

C．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子

D．鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等

 

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