20.用化學(xué)符號(hào)表示下列意義
(1)三個(gè)鋇原子3Ba;
(2)三個(gè)亞鐵離子3Fe2+;
(3)兩個(gè)碳酸根離子2CO32-
(4)H3PO4中磷元素的化合價(jià)H3$\stackrel{+5}{P}$O4;
(5)硫酸中原子團(tuán)的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$;
(6)碘酒中的溶劑C2H5OH;
(7)食鹽中陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(8)在初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì)中,是主要的溫室氣體,又是植物光合作用原料的是CO2;常用的較清潔能源,屬于化石燃料的是CH4;具有毒性和還原性,冶金工業(yè)上常用作還原劑的是CO;人體六大營(yíng)養(yǎng)素中的無(wú)機(jī)物是H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個(gè)鋇原子,就可表示為:3Ba;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)亞鐵離子可表示為:3Fe2+;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)碳酸根離子可表示為:2CO32-;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以H3PO4中磷元素的化合價(jià),故可表示為:H3$\stackrel{+5}{P}$O4;
(5)硫酸中原子團(tuán)是硫酸根,在化合物中氫元素通常顯+1價(jià),根據(jù)化合價(jià)原則,故硫酸根的化合價(jià)為-2價(jià),元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以硫酸中原子團(tuán)的化合價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$;
(6)碘酒中的溶劑是酒精,酒精是乙醇的俗稱,其化學(xué)式為:C2H5OH;
(7)食鹽中的陰離子是氯離子,氯離子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子,核外有三個(gè)電子層,第一層兩個(gè)電子,第二層八個(gè)電子,第三層八個(gè)電子,故其圖示為:
(8)在初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì)中,是主要的溫室氣體,又是植物光合作用原料的是二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2;常用的較清潔能源,屬于化石燃料的是天然氣,其主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4;具有毒性和還原性,冶金工業(yè)上常用作還原劑的是一氧化碳,其化學(xué)式為:CO;人體六大營(yíng)養(yǎng)素中的無(wú)機(jī)物是
無(wú)機(jī)鹽和水,水的化學(xué)式為:H2O;
故答案為:(1)3Ba;(2)3Fe2+;(3)2CO32-;(4)H3$\stackrel{+5}{P}$O4;(5)H2$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$;(6)C2H5OH;(7)(8)CO2;CH4;CO;H2O;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.成語(yǔ)“釜底抽薪”中包含滅火的原理,下列情形中利用了相同滅火原理的是( 。
A.用二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火B.砍掉樹木形成隔離帶
C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D.消防隊(duì)員用高壓水槍滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是( 。
A.
陶瓷花盆
B.
真絲圍巾
C.
大理石地磚
D.
塑料保鮮盒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.學(xué)校開展探究活動(dòng),實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如圖1實(shí)驗(yàn)活動(dòng).
第一:甲組同學(xué)開始了“關(guān)于制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)探究:

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,將帶火星的木條置于a處,若觀察到木條復(fù)燃,說(shuō)明已有氧氣產(chǎn)生.
(2)B中現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
第二:乙組同學(xué)開始“關(guān)于紅磷燃燒”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
依據(jù)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去).實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①通入N2,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a、b中均無(wú)明顯現(xiàn)象;②熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無(wú)明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中,對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)是步驟①中b通N2,不燃燒;步驟②中b通O2,燃燒
第三:丙組同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(6)把自制的紫色紫薯汁按圖3所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如表所示:
溶液白醋鹽酸蔗糖水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
①據(jù)表推測(cè),紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色,該汁液能(填“能”或“不能”)做酸堿指示劑;
②用pH試紙測(cè)定圖3中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于堿性(填“酸性”“中性”或“堿性”)溶液.
③圖4是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是B(填“A”“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致北側(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的
有A、D(填序號(hào)).
A.工業(yè)廢水直接排放        B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉      D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a 中產(chǎn)生的氣體是氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、吸附、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水.
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.可用肥皂水區(qū)分飲用水是軟水還是硬水,生活上常用的加熱煮沸方法來(lái)降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)化學(xué)概念理解正確的是( 。
A.氯化鈉在20℃時(shí)的溶解度是36g,則100g的氯化鈉溶液中含有氯化鈉36g
B.含氧元素的化合物一定是氧化物
C.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D.化合物一定是由不同種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.固體M(由幾種初中化學(xué)常見物質(zhì)組成)加足量水溶解得到有色溶液甲.進(jìn)行圖中實(shí)驗(yàn).(X、乙、丙均為無(wú)色溶液且X溶液中只含有一種溶質(zhì),能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的均恰好完全反應(yīng))試推斷:

(1)沉淀C的化學(xué)式為AgCl.
(2)X溶液中的溶質(zhì)是KOH(填化學(xué)式).
(3)甲溶液中一定存在的陰離子是Cl-、S${{O}_{4}}^{2-}$(填離子符號(hào)).
(4)固體M最多由6種物質(zhì)組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖A為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B為鎂元素在元素周期表中的部分信息.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.鎂離子核外有兩個(gè)電子層
B.鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
C.鎂元素的原子序數(shù)等于鎂元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
D.由于元素原子的核外電子層數(shù)與元素所在的周期數(shù)相同,可知鎂元素位于第2周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有“C、H、O、Ca、Na”五種元素,請(qǐng)按下列要求用化學(xué)式填空:
①可用作調(diào)味或殺菌的有機(jī)物CH3COOH或C2H5OH;   ②改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
③常用的食品干燥劑CaO;   ④治療胃酸過(guò)多的鹽NaHCO3
(2)如圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì)).

回答下列問(wèn)題:
①該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有3種;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為2X+2Y$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$Z+2W;
③圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為 其微粒符號(hào)可表示為A2-,則m的值8
④通過(guò)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,還可得出的結(jié)論(填一條)反應(yīng)前后,原子種類不變等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案