學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后,小檳設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn),甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸,在乙燒杯上倒扣在高低兩支蠟燭上方,請(qǐng)你幫她分析兩實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有何區(qū)別:______.
甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳不支持燃燒,并且密度大于空氣的密度,所以甲中較矮的蠟燭先熄滅;乙杯中先熄滅的是較高的蠟燭,因?yàn)闊莘e小,燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳上升后自上而下覆蓋在燒杯中,故高的先滅.
故答案為:甲燒杯中較矮的蠟燭先熄滅;乙燒杯中較高的蠟燭先熄滅.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.如圖是燃燒條件示意圖:請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出燃燒的三個(gè)條件:①______②______③______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種黃色固體.某次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入右圖燒杯中,緩慢倒人CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅,同時(shí)又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái).
I.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______.
Ⅱ.棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí),推理出棉花要燃燒,除了我們已知“棉花是可燃物”之外,還需滿足的條件為_(kāi)_____.
提出問(wèn)題:在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
查閱資料:2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):經(jīng)過(guò)討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)按上圖裝配好裝置,并檢查其氣密性;
(2)將相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器中;
(3)推動(dòng)注射器的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶?jī)?nèi),并固定活塞位置;A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_(kāi)_____;
(4)一段時(shí)間后,在a處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)C中干燥管中沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色
(2)a處帶火星的小木條復(fù)燃;
(3)D處燒杯中水的溫度升高.
實(shí)驗(yàn)分析
(1)B裝置的作用是______;為什么要有此裝置______;
(2)C裝置的作用是______;
(3)D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“小木條復(fù)燃”說(shuō)明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣并放出熱量;滿足了棉花燃燒的條件,棉花的主要成分為纖維素,可用(C6Hl0O5n.來(lái)表示,試寫(xiě)出纖維素完全燃燒的方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3、CO2、H2O;。篊O2、CO、H2O.
你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是______.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
(1)若實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、E中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷______同學(xué)猜想成立,請(qǐng)寫(xiě)出甲烷在此時(shí)燃燒的化學(xué)方程式______.
(2)A、B裝置的順序不能顛倒,其理由是______,C裝置的作用是______;
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常,最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一,掌握一定的滅火原理至關(guān)重要
(1)熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅的滅火原理是______;
(2)森林著火時(shí),砍掉一片樹(shù)木的滅火原理是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

圖中的三角形、圓形能幫助我們理解化學(xué)知識(shí)間的密切聯(lián)系

(1)根據(jù)圖1可以分析出常用的滅火原理和方法,請(qǐng)你分析“森林火災(zāi)設(shè)置隔離帶”的滅火原理______
(2)圖2表示了三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,其中的物質(zhì)X是______
(3)圖3中兩圓交叉部分表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,該反應(yīng)是______
(填“化合”、“分解”或“置換”)反應(yīng).b處和c處相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列情況所采取的滅火方法,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.用泡沫滅火器撲滅木材場(chǎng)的大火B.酒精燈不慎失火,用濕抹布蓋滅C.電路因短路失火,用水澆滅D.用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書(shū)館,檔案館等處的火災(zāi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

家庭滅火知識(shí)需要同學(xué)們掌握,請(qǐng)?zhí)羁眨?br>
的火類(lèi)型滅火方法采取這些方法七主要目七
(1)炒菜時(shí)油鍋的火______目七是:______
(。┠静竦幕______目七是:______
(3)電器的火必須先______,而后再用液態(tài)CO滅火器滅火.目七是防止:______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)燃燒都有火焰產(chǎn)生
B.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣中也一定不能燃燒
D.許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒

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